为全面展示我区新时代各级人大代表风采，在庆祝全国人民代表大会成立70周年之际，本微信公众平台特开辟“人民代表风采录”专栏，一同来了解他们的工作岗位和履职事迹，感受他们担责在肩、人民在心、荣誉与担当并重的精神风貌。
情系教育不忘初心 履职为民敢于担当
——记区人大代表、东关学校校长王华强
临汾日报记者 任超杰
“教育这件事，丝毫不能含糊”，尧都区第十一届人大代表、东关学校校长王华强的话掷地有声。多年来，他是这样说的，也是这样做的。“2002年，我从山西师范大学毕业，成为一名光荣的人民教师。”王华强娓娓道来，“年少时梦想得以实现，这让我备受鼓舞，因此，格外珍惜这份事业，我希望自己能为教育事业奋斗终生！”
躬耕不辍 做教育行业的典范
大学毕业刚参加工作时，王华强的工作是临汾四中数学课临时代教，2003年他参加尧都区公办教师公开招聘考试，以第一名的成绩被临汾第四中学校正式录用。因为出色的工作表现，王华强先后担任年级主任、高中部主任、校长助理、副校长等职务。
2010年，年仅31岁的王华强被调任为临汾第九中学校校长。当时的九中可谓是内忧外患，周边环境复杂，教师队伍不容乐观，中考成绩几乎年年垫底。他仅用了三年时间就使九中的中考成绩一跃成为全区前五。这亮眼的成绩正是他的实力、能力与辛勤付出的最好见证。
2019年，注定又是不平凡的一年。根据上级指示精神，临汾第六中学、临钢中学、东关小学三所学校整合成九年一贯制学校。王华强再次被委以重任，担任起整合后的临汾市东关学校第一届校长。当时，三所学校不同的历史、文化和校情，要想实现真正的融合，其难度可想而知。但是，王华强没有畏惧，没有退缩，他在对原先三所学校深入调研的基础上，以最快的速度出台了东关学校第一个三年发展规划，提出了“123”工作思路，建立领导督察制，落实行政教辅值班制，实行课堂监测制，开发学生生长课程，全校上下掀起“全员抓德育，全员抓教学”的工作热潮。
在他的带领下，东关学校走出了困境，迎来了新的发展。如今的东关学校一体化管理效果显著，围绕“崇生尚美”的文化理念，建构起完整的“尚美学子”“尚美教师”“尚美家长”三个层面生长课程体系。家国情怀课程、个人素养课程、个性发展课程、综合实践活动课程“一体四翼”的学生“生长课程”体系的建构和实施，顺利通过了山西省新时代品牌学校总课题组的验收，得到专家们的一致好评。
王华强从教22年，担任校长近15年，他任职的临汾九中、东关学校先后获得“山西省基础教育教学成果一等奖”、“山西省文明校园”、“山西省平安校园”、“山西省国培基地”、“山西省品牌学校”“、临汾市社会主义核心价值观教育示范校”、“临汾市优秀教研团队”、“尧都区中考突出贡献奖”、“全国啦啦操比赛（乙组）冠军”等多项荣誉，真可谓硕果累累。王华强个人也获得临汾市优秀校长、尧都区名校长等荣誉。
“既然选择了教育这一事业，我就会用力、用心、用情做教育，把教育做好、做优。”这是他经常挂在嘴边的一句话，他是这样说的，也是这样做的。
敢于创新，教育教学质量全面提升
王华强对教育教学规律把控精准、认知独到。整合东关学校时，他提出了以3.0时代课程形态构建学校生长课程的设想，既以学习方式变革为中心，将课程融入学校每一个细胞，通过建立“特色均衡”优质课程，辐射全体教师转变育人方式，努力打造“绿色、多元、开放”的教育生态环境，为学生们提供向美而生、多元发展的教育土壤。
在教学改革上，推进新课改、新评改，探索新考改；在教师培养上，定期组织课程研发成员及全体教师进行培训学习，利用假期培训、教育年会、常规教研活动等契机开展专家讲座、经验交流、成果展示等形式的活动，为课程研发和实施注入源头活水。
为推行素质教育，王华强以“坚持育人导向、坚持面向全体、重视艺术体验”为原则，建设多元课程体系。组织专人评估学生发展需要，结合校内外教育资源，筹划了数量规模适当、多层次的社团，为学生全面发展、终生发展奠定坚实基础。
在学生管理上，他建立学生评价机制，不断帮助、激励学生自我完善。他建立了“七色尚美章”（向善、立志、乐学、阅读、实践、文明、艺体）综合素质评价体系，对应六大核心素养和育人目标，着眼于学生的个性发展，关照每个孩子的全面发展和综合素养培育。在教师管理上，从课堂实施、成果展示两大方面进行评价，把绩效考核结果作为教师评优评模、职称晋升等方面的重要指标。
孜孜不倦 教育探索永不停步
从教师到校长，再到尧都区第十一届人大代表，王华强从来不忘自己肩负的责任，始终用实际行动践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的承诺。
当选区人大代表以来，王华强始终以办好教育事业的责任感和服务人民群众的使命感，积极履行人大代表的义务，认真履职、为民代言。王华强说：“我希望通过自己的努力，办一所能留在临汾市民记忆深处的学校。作为区人大代表，我将继续为教育发声，为教育发展积累一些经验，为城市发展贡献一份力量。还要把教育惠民工作落到实处，以