上周六晚6点半，江苏宜兴无锡工艺职业技术学院发生的 21 岁毕业生杀人惨案，令人震惊、惋惜。
网传消息称，该毕业生曾留下 “遗书”，提到被工厂拖欠工资、学校不发毕业证导致其无法毕业等内容。
因为是个案，所以到底要不要上升到社会问题？如果从目前已知的几个点去分析的话，真的需要高度关注。
“考试不合格未拿到毕业证书”
“回校发泄行凶”
成绩不合格拿不到毕业书，本来就是“天经地义”的事，为什么会直接引发悲剧？因为当前的教育以成绩论成败，抓成绩忽视了心理健康教育。
从有分数的那一天开始，分数便成为家长和学校衡量学生价值的主要甚至唯一标准。在这种环境下，学生的心理健康教育被严重忽视。
之前看到一则新闻说：开学1个多月后，精神科挤满了小学生。
《2022国民抑郁症蓝皮书》中有个触目惊心的数据：
18岁以下的抑郁症患者，占到总人数的30%；
在抑郁症患者群体中，有50%是在校学生。
我国中小学心理健康教育课程的开设比例有所上升，但仍有近 30%的学校未能保证每周一课时的心理健康教育。
学生们在高压的成绩竞争下，内心的焦虑、抑郁等负面情绪得不到及时的疏导。他们被逼迫着在成绩的赛道上拼命奔跑，一旦失利，就可能陷入自我否定的深渊。再往后发展，很有可能造成心理扭曲，走向极端。
我身边的例子，初中的孩子三五成群瞎混，家长不敢教训，一言不合就自残、玩失踪。一点不顺心的地方就砸东西。这个问题，很普遍、很严重。
如果在重视成绩的同时多关注孩子们的心理健康，不会出现这样的悲剧吧~
“对实习报酬不满”
一个是报酬，一个是“拖欠工资”。后者是网传消息，报酬问题，要么低，要么迟发。
不管低还是迟发、拖欠，现在的就业环境确实存在两类问题：
内卷及就业压力，导致该毕业生就业报酬得不到保障。地理课上让当年引以为傲的“人口红利”，在多年后正中眉心：大量的劳动力供给，加剧了就业竞争。
劳动力市场供需关系的极度不平衡，让用人单位肆意压榨。
众多企业为了降低成本，不惜违反劳动法。员工不仅报酬微薄，甚至存在被拖欠工资的情况。这不仅损害了劳动者的权益，也营造了一种不良的风气。
一来让年轻人感受到社会的冷漠与不公，削弱了他们对社会的信任和归属感；二来让他们在踏入社会之初就遭受沉重打击，对未来充满迷茫与愤懑。
长期积累的负面情绪，自然很容易引发极端行为。一个个矛盾重叠后，悲剧就发生了。
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”
这里的 “真人” 就涉及到正确的世界观、人生观和价值观，要求教育者在教学过程中引导学生追求真理，塑造正直、真诚的三观。
健全的人格和正确的三观，远比优秀的成绩更加重要。当务之急，是从习惯性格养成的阶段，就增加人性道德、正确价值观的课程教育。
否则，大时晚矣！