阳光讯（徐子妍 记者 刘杰）为了精准把握新课标实质，更新教育新理念，创新教学样态，构建高效课堂，确保语文组教学质量迈上新台阶，西安市未央区红旗小学开展了“好课堂”展示活动，11月15日，由徐子妍老师执教四年级上册第22课《为中华之崛起而读书》。
红色课堂 点燃爱国情怀
《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的故事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
这篇课文篇幅较长，徐老师在教学这一课时，从“崛起”一词的理解导入，顺势提问：“‘为中华之崛起而读书’的动人誓言是怎么来的呢？”抓住“中华不振”一词，引导学生聚焦文中第三件事，引导学生通过独立学习、小组合作的学习方式，结合文章中的关键语句、学习单中的资料补充、课件上的视频呈现等方法切身地体会“中华不振”，深刻地理解周恩来立志为振兴中华而读书的志向的原因，切实地感受周恩来博大的胸襟和远大的抱负！
整节课思路清晰，随文研读充分关注“中华不振”的原因，一步步引导感染力强，巧借表格教会学生如何更好地提取关键信息，搭建良好的学习支架，整堂课爱国之情澎湃。
课堂最后，“我为什么而读书”的人生目标也逐渐清晰了，徐老师有效地引导学生从小树立为国家富强、民族振兴而读书的志向，很好地践行社会主义核心价值观。
教以潜心，研以致远。
教者奋斗方致远，杏坛启航路正长。课后，语文1组的老师们也对本堂课进行了深入研讨。大家一致认为，整节课充分体现了学生的主体作用，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，提高学生语文学习的兴趣。在教学时，教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，提高自身的综合素养和课堂机智，应变能力。
徐老师认真聆听各位老师的评课并表示在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质的原则，充分利用一切学习机会，学习百家之长，积淀教学素养。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。只要大家以教促研，以研促教，“教”与“研”定能相长。让大家展开教研的翅膀砥砺奋进，谱写语文教学的新篇章！