来源：环球网
“抓稳，不要松手！”“坚持住！”
“哎呀，可惜，掉下来了。”
“再来！这次我一定可以！”
一次次摔倒，又一次次站起来，勇敢挑战最高峰。这是四川天一学院休闲体育专业学子在《攀岩》课程上的常态。
《攀岩》课程作为专业核心课程，不仅实践性强，对于学生的身体素质和心理素质也都有一定要求，是学校集“教、学、做、练”一体的职业能力课程。
想要登顶，就不能怕
近年来，攀岩越来越受到大众欢迎，还被列为2020年东京奥运会与2024巴黎奥运会比赛项目。
作为一项在天然岩壁或人工岩壁上进行的向上攀爬的极限运动，攀岩集健身、娱乐和竞技于一体，要求运动员身体素质全面，具备勇敢、顽强和坚韧不拨的精神，能够在各种不同的高度及角度的岩壁上轻松舒展、准确的完成腾挪、转身、跳跃、引体等惊险动作，给人们以优美、惊险的享受，具有很高的观赏性。
学校《攀岩》课程以服务区域经济发展为宗旨，以培养攀岩运动产业需求人才为己任;服务学生职业岗位，立足休闲体育专业学生的职业生涯发展。不仅教授学生攀岩运动基础知识，更注重培养学生攀岩技能。
“一名优秀的攀岩者，通常在力量、耐力、敏捷性、平衡控制以及心理调节能力都有出色的表现。”课程专职教师王家浩认为，只有将理论与实践相互结合，联系密切，才能更好地掌握攀岩运动的知识何技能要点。“我们要培养的学生，是具有扎实的专业理论知识和优秀的专业技能能力，能够适应攀岩运动项目保护、指导和攀岩技能教学需要的高素质技能型人才。”
为了实现与职业岗位能力“零对接”，王家浩在课程中一直致力于提高学生学习的主动性和积极性。“安全是课程实施的前提，因此对于课程使用的攀岩设备，每次上课前我都会要求学生仔细检查，然后我再核查一遍，因为攀岩还是存在一定的风险性，作为教师，一定要保证学生安全。”
把安全牢牢抓在自己手里后，学生们明显更加放得开了，在课堂上，也会更加大胆地进行尝试。一次次攀登，一次次坚持，纵使有失误的时候，也会得到老师的悉心指点和标准示范，然后再一次次进步。
实践，就是要多样化
学校高度重视高素质技术技能型人才培养和实验实训硬件建设，在校内建设有人工攀岩岩壁、抱石馆等实践实训基地，并有丰富的专业藏书可供学生查阅信息，已形成系统集成、设备先进、设施齐全、环境良好的实训室。
通过对攀岩运动课程的学习，学生逐渐掌握攀岩运动应具备的基本知识、技术、技能，具备参与并指导攀岩运动的能力，能够进行有效的风险评估，组织或参与安全的攀岩活动。
“要想培养适应现代攀岩运动项目发展需要，具有休闲责任感强、专业竞争力强和人格魅力强的高素质专业技术人才 ，不仅要养成学生踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯，更应该让学生们走出校园，脱离已经熟悉的攀岩场地，去到户外进行攀岩。”王家浩说道。
学校目前和成都、崇州等多地开展校企合作，为学生提供实习、实践机会，并定期组织学生前往不同的攀岩场地进行实训，结合学校配备的相应实训教室和实训设备，完全满足该课程的教学需求和学生的培养需要。