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今天在某乎发现了个挺有意思的话题：中国教育为什么从不教人情世故，学一堆的知识却不会做人？
这只能说语文书写到了 但说是教到了就是硬贴了 或许现在来看也就一层窗户纸的事 但是老师不把这层窗户纸捅破 对学生来说也就是没教 许多事我们回头再看确实是这样 但是学生时代还是身在局中不知局 而我经历的老师更是一个也没有教的 毕竟这些又不提升成绩。要么古话说，老师领进门 修行在个人呢。高中其实比大学重要的多，这是决定很多人人生方向的岔路口，通俗的来说一个人学文和学理对应的就是这个人走到社会上之后是属于会说的还是会干的那种，两样总要占一样。怎么说呢，想通人情世故，必须学会把握人物关系和内心情感，而这些可都是咱们语文教育的重要内容和难点。这种题不好做，一般都是背套路，得分率一直很难上去。
这也难怪，因为把握人物关系和情感本就不易。这是一项综合素质，既依赖先天素质，也需要悉心培养，还需要个人有意发展。
但大多数人并没有那样的先天素质和培养条件，还有主动发展人际关系和内心情感的机缘。
你看你这说的，一下子就把那些有专业能力的给捧上去了，把自己优势方面说的那么不值一提，再加上你是商人家庭，有点资源吧……你家对你的培养也不是专业那一挂的，专业实力那得看天赋，还得后天努力，你这有资源加上会搞关系，一样蛮不错的，而且相对简单可复制啊，这才是你家的家学渊源。人际关系是建立在可利用价值之上的，不是靠话术和情商来的。 - 太对了 所谓的人际关系 不过是天下熙熙皆为利往.
还是踏实走自己的路。
早就发现了。。。而最搞笑的是那些人以为这些人的成功是因为情商，殊不知90%都是因为人家成功是因为本来就有的关系网，而维护罢了。而不是自己发展出来的关系网。说白了，谁干不是干，除非你百年罕见的人才，又情商高。我爸以前跑销售的，还是比较会交际的，可我小时候他大部分时间都是出差在外，所以我并没有学会他那套，反而在这方面很木。不过无所谓了，还是自己怎么舒服怎么来，勉强自己更别扭，何必呢，又不是活不下去了。我从小就发现自己不擅长这些，但后来觉得举手之劳，能多做一点就多做一点，不是为了得到什么好处，而是姿态放低一点，也完全不会真吃亏，随和一点总是没错的。
察言观色，溜须拍马，见机行事，逢场作戏，也叫情商。
小修在深山，大修在世间。也是这个道理吗？
深山中修行学的东西都是通用的，每个人只有到了世间才能知道自己适合学什么。记得有个老师曾在一起聊天时说，生了孩子以后，忽然真心实意希望这个世界更好一些。因为这是自己小孩要在里面生活的世界。
好多人不就这样，读书没读进去，工作也不顺心，一句话，就是怪教育，同样九年义务教育的人，差别也会很大，不说挣多挣少，有的人只会怨天尤人阅读理解就是最大的人情世故。出题人挑拣出一段话让你分析言外之意，也许作者真没多想啥，但你要猜出题人的意图并答题。这时原作者就是个工具人，揣测出题人意图才是重点。连出题人用规范文本表达出的意图都猜不对，还指望能在社会中理解别人一个眼神一个动作的意思？
大家对此怎么看呢？
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