在新课标指导下，将音乐与学科英语相结合的教学方法可以极大地激发学生的学习兴趣，并且有助于提升学生的综合语言运用能力。在君峰路中学开展的“践行新课标、提升学生素养”的特色 活动中，学生能很好地培养欣赏、鉴别美好事物的能力，形成健康的审美情趣；通过丰富多彩且意蕴丰富的文化活动，引导学生形成国家认同感和文化自信，有正确的价值观和积极向上的情感态度，同时依托学校五育并举的多彩活动，以各种形式激发学生兴趣，组织学生积极参加各类英语课内外活动。这些活动无一不在激发学生对英语学习的乐趣，充分展示了学生的优势能力，提高自身的文化自信。
英文歌演唱是一种独特的艺术形式，它将英语与音乐结合，通过演唱的形式展现语言的韵律美和音乐的和谐美。在演唱中，参与者不仅能够提高英语水平，指导老师还可以通过团队协作，培养学生的社交能力、自信心等心理素质；指导老师还可以运用教育学原理，因材施教、寓教于乐，提高学生的学习兴趣和参与度。在老师的指导下，本次比赛环节全部由学生自主策划，编排舞蹈，设计等一系列的活动，利用课余时间练习展示，充分发挥了学生的自主能动性。
我们是一个热爱音乐的社团，聚集着校园里众多热爱音乐的同学们。为了圆大家的音乐梦，我们一起组建乐队，一起演出。
英文歌演唱本身就是语言与音乐的完美结合。通过演唱，学生可以更深入地理解英语的语音、语调、节奏等语言特征，同时培养音乐感知能力。指导老师在指导学生训练的时候，确认小组长，和参赛学生协作分工，查找歌曲中的生词难词，使学生在唱歌的过程中自然而然地积累了许多生词。指导老师也引入语言学理论，如语音学、音韵学等，对英语合唱中的发音、语调等进行科学分析，提高合唱的艺术表现力，同时提高了学生的口语流利度。
在英文歌演唱中，学生可以选取简单易学、节奏明快，歌曲内容应积极向上，自己喜欢的歌曲，如儿童歌曲、流行歌曲或经典英文歌曲等，这样可以使自己最大可能的发挥最高水平，将歌曲中的情感、意境等充分的表现出来，增强观众的审美体验。
指导老师也借助现代科技手段，如音频处理软件、虚拟现实技术等，为英文歌演唱带来新的表现形式和创作灵感。
英文歌演唱与跨学科发展的融合具有深远的意义。它不仅能够提升学生的英语水平和音乐素养，还能培养学生的综合素质和创新能力。在未来的教育实践中，我们会将英文歌比赛作为我们学校的特色保留活动，继续探索英文歌演唱与跨学科发展的新模式和新路径，让学生在享受音乐的同时，培养跨文化交流的能力，老师们将为培养具有国际视野和创新能力的人才贡献力量。