有些家长会发现，自己的孩子在上幼儿园的时候，有一些表现是和别的孩子不太一样的，是不是自己的孩子有点不对劲。
其实，有时候孩子的一些“另类”表现，并不是负面问题，而是孩子有成为学霸的潜质。
李玫瑾教授就曾经对此表示肯定，一些孩子确实在幼儿园期间就已经展现出了成为学霸的潜质。
若孩子在上幼儿园期间，身上有这3个特征，长大之后多半是学霸
1）好奇心强，不管什么都想要一探究竟
好奇心比较强的孩子，对于未知事物的求索心是非常强的，这就会激发孩子产生较强的求知欲与探索欲望。
而学习这件事，恰恰是一个探索未知的过程，是将那些自己原本不知道的知识掌握在手，化为己用。
并且，这个过程对于好奇心强的孩子来说，并不是一件非常艰苦的事情，而是一件让自己很有动力，且非常享受的事情。
2）鉴赏力强，能够一眼看出事物的细节特点
鉴赏能力强的孩子，其在生活中有很多与人不同的表现。
比如普通人看一幅画，看到的是画的大体结构，但是鉴赏能力强的孩子，却能够一眼看出这幅画的细枝末节。
这其实就和我们经常说的“神韵”类似，鉴赏能力强的孩子，总是能够寥寥几笔就将事物的特征画出来，让人一看就知道画的什么。
而这个能力应用在学习上的话，也是非常有帮助的，因为孩子在学习的时候，能够更加快速地发现知识点的特点。
比如和以往知识点的连通性、知识点的本质等，从而快速的掌握这个知识点。
并且，鉴赏能力强的孩子，还会自动的采用一些高效的方法进行知识记忆。比如联想记忆、关联记忆、形象记忆等，都是这些孩子身上明显的优势。
3）专注力强，做事情的时候总是心无旁骛
《儿童心理学》一书中提到：“专注力是孩子的宝贵财富，它可以帮助孩子更好地提高学习效率，增强记忆力。”
有研究表明，一个人做某件事的时候，如果发生了中断，那么就需要耗费10~15分钟的时间来回到之前的状态。
也就是说，一件事情做完需要半个小时，但是中间做事的人被外界事物干扰了，那么做完这件事可能就需要40分钟，或者更久。
这一点，估计很多的家长都深有体会：别人家的孩子10分钟就做完作业了，自己的孩子熬了一个小时还没写几个字。
这种情况，其实就是因为孩子的专注力太差导致的，孩子在学习的时候极易被周边的各种事物所干扰，所以才会精神不集中，无法进入学习状态，作业也就很难快速完成了。
那么，孩子身上没有这些特点怎么办？难道眼睁睁看着孩子成为学习上的“老大难”吗？当然不是，我们可以培养孩子的这些能力。
并不是说每个孩子天生都具备这些能力的，并且很多在上学时拥有这些能力的孩子，都是因为父母及时的引导培养才具备的。
所以，就算孩子目前还没有这些能力，家长也别担心，及时培养都不晚。
①选择合适的方法
学龄前儿童属于形象思维阶段，所以在培养孩子各方面能力的时候，我们需要根据孩子的思维特征，以及生理特征等来选择合适的方法。
一般来说，一些比较形象的事物，更能够让孩子接受。比如图像、物品等，非常的主观，孩子能够看得到、摸得到，所以孩子就会接受。
加上这个阶段的孩子各个感官、神经都处于发展阶段，所以找到一个同时具有这些特点的方法最为合适。
就比如让孩子玩《越玩越聪明专注力贴贴画》，这套贴画书色彩鲜艳多样，贴画的过程给予孩子真实的触感，寻找贴画对应主题空缺这种方式，非常适合培养孩子的思维能力，是锻炼孩子各种能力的好方式。
②从兴趣入手
培养孩子的手段，一定要是孩子感兴趣的，而学龄前的孩子比较喜欢鲜艳的色彩、多样的图画、新鲜的事物，以及参与感、成就感和操控感等。
而让孩子玩《越玩越聪明专注力贴贴画》就非常符合这些兴趣特点，它里面拥有多彩的颜色、涉及到16个不同的领域，多达3080张的各式各样的贴画。
游戏主题涉及到了春夏秋冬、古今往来、天上地下、植物动物等等，充满了新鲜感，让孩子欲罢不能，激发孩子主动提升能力的欲望。
孩子一旦因兴趣而主动训练，那么提升效果也会非常好，因为这对孩子来说是让自己开心的事情。
③选择合适的培养工具
培养孩子的这些能力，最需要注重的就是“培养工具”的选择了。相对于那些古板的训导式教育，让孩子“玩游戏”效果更好。因为学龄前的孩子最吃“寓教于乐”这一套了。
而《越玩越聪明专注力贴贴画》就是一个非常出色的工具。
它符合学龄前儿童的任何兴趣特点，它拥有丰富的内容，它涉及到了孩子成长过程中颇为重要的16个成长领域，包括孩子的专注力、观察力、行为、生活、想象力等等。
孩子在玩的时候，不仅仅能够培养孩子的探索心、鉴赏力和专注程度，还能够提升孩子的其他综合素质，助力孩子健康成长。
孩子上了小学之后，就是文化知识学习的开始了，在这之前，我们一定要培养好孩子的基础能力。
比如专注力等等，这样等孩子上学之后才会学出效果，学出成绩，成为学霸，拥有美好的明天，实现自己的理想。