在高等教育日益多元化的今天，各地高校纷纷探索更灵活、开放的人才培养模式。其中，“大类招生”作为一种创新型的招生模式，正逐渐成为众多高校改革的重要方向。这一举措不仅打破了传统专业划分的界限，也为学生提供了更宽广的学习空间和更丰富的发展机会。
现如今，高等院校之间逐渐普及的“大类招生”或是按照学科、或是按照院系、亦或是按照“实验班”等模式进行合并招生，学生在入学后的1~2年内接受大类培养，大二或大三再分流到不同的专业进行具体专业课程学习。
而中国地质大学（武汉）未来技术学院，虽然它以“电子信息类”专业大类招生，但学生在志愿填报时就可以选择导师和研究方向，不再涉及专业分流等过程，而是围绕地质资源演化、深地深海探测和健康地球技术三个方向采用个性化培养方案。
既然是与众不同的培养模式，自然有区别于其他院校的优势。
首先，从公布的教师名单来看，未来技术学院不仅聘请了赵鹏大、殷鸿福等5位中国科学院院士、发达国家科学院院士担任导师团队顾问；还聘请了王焰新、谢树成2位中科院院士和14位地质学、自动化、计算机等领域知名学者担任首席科学家，组建成16支跨学科导师团队。再根据首席科学家的研究方向，从全校各学院抽调各学科优秀教师，为每支导师团队配备4—6名导师。
招生时，地大（武汉）会公布导师团队及其研究方向，考生可以根据自己的实际情况定向报考，并由多个导师团队进行面试。录取后，未来技术学院会为每一位学生分配一位“责任导师”，并由导师团队集体指导该学生本科阶段的学业和科研能力培养。
值得一提的是，该学院“豪华”的导师团不仅在学术研究上有着深厚的造诣，同时在教学与指导学生方面也有着丰富的经验，能够为学生提供一对一的指导，带领学生参加各项科研项目和实践活动，帮助学生在学术发展和个人成长方面取得优异的成绩。
其次，从培养方式来看，未来技术学院相比于其他学院更加灵活。
该学院会根据导师团队的研究特色，以知识体系完备性和跨学科为原则，对现有专业的课程整合优化。学生入学后，由导师根据学生的能力优势、研究兴趣以及团队培养方案的需要，专门设计学生的专业培养方向，通过灵活配置课程教学计划，定制个性化培养方案。
在这种“一生一方案”的培养模式下，每个学生的课程表都不尽相同。比如有学生可能大二就上大三的课程；也有学生可以通过参加与某一课程相关的实践创新或科研项目，来申请该课程的学分。如此一来，没有了总学分太高的压力，学生就可以在打牢基础的同时，有更多的时间和精力锻炼创新能力和实践能力，为自己未来的升学就业打下坚实的基础。
此外，地大（武汉）未来技术学院还会针对不同研究方向，结合前沿技术与传统知识开发跨学科特色课和学科前沿课程。比如在传统地质专业课程中融入大数据手段和前沿信息化技术，开发综合勘察与数字技术、地质大数据技术、地质云开发与应用等课程，让学生了解掌握先进智能信息化技术，把握地球科学的研究前沿，成为能够引领未来技术创新、敢闯会闯的新时代卓越人才。
据未来技术学院学生朱欣睿所说，她是被未来技术学院的豪华导师团队和量身定制的培养方案所吸引。“我希望自己不断汲取知识并应用于实践，将自己的科研梦想投身于这片热土，将科研成果卸载祖国的大地上，做新时代敢想敢拼的‘后浪’。“
当前，科学研究范式正在发生深刻变革，学科交叉融合不断发展。新一代信息技术、人工智能与地球科学深度融合，已成为地球科学研究领域构建新研究方法和技术工具的必经之路。如果你也向往“智能+地球科学”领域最前沿的学科知识，想要拥有首席科学教导师团队为你量身定制的培养方案和专属课程教学计划，成为基础理论知识扎实、科研创新能力突出的“未来技术人才”，那么中国地质大学（武汉）未来技术学院无疑是最佳选择。
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