今天的标题不是我取的，是我一位朋友的原话。
前段时间受邀去母校分享，我当时对学弟学妹们分享了四个建议，其中一个就是，从现在开始学习思考和定义自己的核心竞争力， 并且有意识地为自己的“核心竞争力”花时间。
当时讲完自我感觉特别不错，就到处和身边的朋友们聊。其中一位朋友反问我，如果觉得自己没啥“核心竞争力”，那怎么办呢？
我就很认真地告诉他，这说明对于“核心竞争力”的理解可能不太对，然后又有了一轮深入讨论。
他听完就和我说，感觉自己收获好几万。
我当时觉得他是夸张了，对我表达客气而已，没想到他特别认真地和我说，一点不夸张，你知道我一年会花好几万找个高管coach吗？其中有一次的对谈主题就是这个。
作为一个较真的直男，他为了证明并没有恭维我的意思，还特地翻出了之前记的笔记，末了还加了一句，讲真，你讲的比她还清楚呢（这句是恭维了）。
这么一说，价值几万的当然算是好东西，我第一时间想到的就是你们啊，我亲爱的云闺蜜，所以赶忙写了这篇。
01
到底什么是“核心竞争力”？
给大学生们分享的时候我也谈了，要打造自己的核心竞争力，第一步需要去定义，到底什么才是“核心竞争力”。
但凡说自己没有“核心竞争力”的，本质上就是没有理解这个概念。
所谓“核心竞争力”，拆解一下就是，核心+竞争力（你们不要笑，感觉我说了个废话，这个方式是我经常用的概念拆解）。
“核心”是什么？
就是“最中间”“最重要”的优势呗，但到底是“在什么中间”？“和谁比更重要呢”？
其实是“我自己相对自己”的优势，而不是“我和别人比的”绝对优势。
“竞争力”是什么？在这个优势上，自己比别人更有竞争力。
看完我的拆解概念，聪明的你们是否恍然大悟？
之前一直觉得自己没有核心竞争力的，其实就是跳过了“核心”，直接去谈“竞争力”了。
打造“核心竞争力”的第一步是对自己的认知，先去发现自己相对比较擅长的事情，然后在这个领域花时间，让它慢慢真的可以成为一定领域内的突出表现。
本质来说，打造核心竞争力就是要分这么两步走。
02
第一步：认识自己
我一直觉得，每个人都有自己的长处和短处，无一例外。这也是我养育孩子的底层观点，为人父母需要带着欣赏的眼光去看孩子，发现孩子的长处。
现实生活中，总说自己“一无是处”的人，其实就是没有花时间向内看，而总是忙着去看别人进行比较。
因为无法欣赏自己，也就很难去欣赏自己的孩子。而且大概率会把对自己的不满投射到孩子身上，于是就会在育儿上很焦虑。
当我们谈优势的时候，我们首先谈的是自己内部的相对优势，也就是说，撇开外界标准不说，我这个独特个体在做什么事情时会相对更加得心应手，而且做完后自己心情愉悦，还会想着下次再做？
这一点很关键，我们得承认，每个人的基因、起点、成长环境都是不同的，如果我们总是拿着部门最厉害的同事，孩子班级第一名的同学去对比，那不叫“认清自己”，那就是“没有焦虑创造焦虑”，会陷入无穷尽的自我否定中。
看到这里，也许有朋友会说，听你这么一说，我倒是有几件这样的事情，但那些事情都是边角料，好像对工作学习没啥帮助啊。
这又是一个很大的误区，我们很容易去“套模版”，似乎一谈核心竞争力，都是那些大词：领导力强、逻辑好、表达能力厉害，等等。
但往往，我们又没有花很多时间去思考这些大词背后意味着什么，于是，总是急急忙忙地否定了自己，说我和孩子没有。
每次有朋友这么说的时候，我就会让他们做个练习，也欢迎大家给自己和孩子做一下。
写下10件自己在工作中（学习中）做完挺开心的事情；
写下自己休息很长一段时间后，会怀念工作中（学习中）自己要做的事情；
写下自己生活中朋友经常会找我求助的事情。
找个安静的时间，定定心心地想一想，然后写下来。写完后，再看看这些事情，去找出这一桩一桩各不相干的事情后面，有没有什么共通的”关键词“？
这个“关键词”就藏着我们每个人的“相对优势”的答案。
举个例子，一个不爱学习的孩子，但在学校里最开心的就是组织其他孩子们做游戏，自己当孩子王，还会很开心和老师作对。暑假时间久了，最怀念的就是回到学校和同学们玩，享受让大家听他指令。日常善于出主意，同学们遇到棘手问题也都会来求助。
这个孩子看似“一无是处”，但这些不同事情背后都有一些关键词：
有影响力（先甭管是好的还是坏的影响力）；能解决问题；有组织能力。
再举个例子，我在公司做后勤，每天都打杂，但最开心的就是大家关于公司人员的事情来找我，我都能立马告诉他，哪个部门去找谁，那个人性格怎么样。还有每次发朋友圈，总有很多人给我点赞。要是朋友有啥事情，我发朋友圈求助，要比他们自己发好使。
是不是粗看也觉得毫无竞争力，但这两个事情背后也有关键词：容易赢得别人的信任，对人的性格很敏感，有强烈的分享欲。
这些都是我们的相对优势，每个人至少都有这样一两个，先去找到它们，然后第二步，我们再来谈，怎么让自己的优势，变成真正的“有用”的核心竞争力。
03
第二步：让优势为我所用
前面举的例子，很多人其实是会忽略的，哪怕别人说，你（你孩子）这个很厉害啊，他们也许会接一句：没啥用，这也不能升职加薪（这也不能提高学习分数）。
这就是第二个常见的误区，我们缺乏真正“打造”的能力。
继续拿上面提到的做后勤的同事举例，如果我是她，我就会清楚地知道，自己是擅长和人打交道的，那么我的第一步就是先在公司环境里看看，哪些部门是和人打交道的，作为自己职场发展的目标。
如果锁定人事部，那么我会先去看看那边找人的简历要求，甚至可以和相关主管聊聊，看看自己目前差距在哪里。
然后日常工作中，我待人接物的沟通，都会更以“人事负责人”的标准来，或者找一个可以模仿的人事部同事来作为榜样。当然日后如果需要，还可以再去修一下人力资源管理的专业内容。
不知道大家看明白这里面的逻辑吗？
我们是先找出自己相对比较擅长的，然后再去外界找“对标”的，然后不断提升靠近。而不是先去外界找厉害的，然后自我对比后得出结论，我啥都不行。
这个逻辑对孩子来说也是一样的，上面提到的那个孩子，如果有机会，让他当个小干部，把影响力引导到正向的地方来。还可以结合孩子擅长的学科，创造机会让他来教大家。
这些都是在放大孩子的优势，借势去整体提高，而不是一味批评否定。
不管孩子还是大人，每个人的一辈子都是在实现“自我探索”和“自我超越”。但如果没有“自我探索”的基础，那就没有“超越”的可能；而如果没有“优势”的地方，那“超越”又从何谈起。
这才是定义自己“核心竞争力”的关键所在。
04
第三步：聪明分配时间
最后肯定还有人会问，那不够好的地方不需要提高弥补了吗？
这个我太有发言权了，我是个高敏感极度容易内耗的人。看过我新书的朋友们都能感受到，我年轻的时候太容易因为别人的评价，要么逼死自己去努力，要么彻底摆烂放弃。
修炼大半辈子，才让自己内核比较稳定了，我有个结论：
能量低的时候（看自己啥都不满意），先发展自己的相对优势，每天做几个确定的小事提升自己的优势，等取得一两个小结果的时候，能量提升了，我们再自己选择是否要提升短板。
这是我屡试不爽的方法，可以降低我的焦虑和无力感，而且慢慢地也会对自己越来越满意。一个人心力足了，越来越好就是自然而然的事情了。
这个方法对于教育孩子也同样适用。
核心竞争力，是一个大词，但拆开一看，其实我们人人都有，并不稀奇；其实咱们日常误解了的大词，低估自己的时候可不只这一两个。
下一次，假如再遇到，总觉得自己或者孩子“没什么大本事”“”没什么真能耐”的时候，不要着急焦虑失落，想一想，会不会是我们误解了自己，弄错了“大本事”和“大能耐”的真正含义。
正在团
大J叨叨叨
我也是没想到，就是因为自己分享了这些内容，前段时间母校的学弟学妹、母校的老师们、还有花钱请教练的好几位朋友，都纷纷下单买了我的新书。
最近收到了一大波的反馈，不管是二十多岁、三十多岁还是四十多岁的，都说从我的书里梳理清楚了自己一直困惑的点，我想这就是写作者最开心的时刻了吧。
希望今天这篇对你们也会有启发
直男的反馈
欢迎阅读我的新书
解锁思维模式，做个有能量的“自己”
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