上周五学到语文课的《坐井观天》了，有一个小作业是续写。我是这样说的，仅供大家参考：
1、写作文的结构
文章的结构基本上是总分总，开头正文和结尾，续写就是写一个段落，然后再总结一句，外面的世界真好玩等等。
结构还是很重要的，不管是看图写话和写作文，先给孩子列一个结构，套着去写，可能孩子心中就会有眉目了。
其实语文课上的每一个故事类型的结构脉络，大家都可以尝试着拆一下，比如植物妈妈有办法，黄山奇石。
2、续写写什么？
你看过的每一本书每一篇文章都是人写出来的，这个人是书的作者，唐僧师徒四人之所以能够去西天取经来超度人间，
是因为作者想看到这样的结果--一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终于成功了。
但是，他完全可以不这样写，比如妖怪太多了，孙悟空觉得还是花果山自在；猪八戒回高老庄了；沙僧回流沙河了；就连唐僧也不想去了，大家都摆烂，
假如你是书的作者，你是那一只从来没有出过门的小青蛙，有一天你终于出去了，你希望小青蛙看到什么样的世界？
我说，你想看到什么就说什么，就这样，我慢慢问，他慢慢答，然后，我说，把你刚才说的写下来，这就是续写。
就这样顺利的完成了，虽然离完美还是差很大一截，但是思路是这样的，文笔慢慢练。
3、井底之蛙是出去好还是不出去的好?
在《寓言里的思辨课》这里，思辨小课堂这里就是这样的问题，问，到底是出去好还是不出去好？
习惯了目前的生活节奏好像也蛮舒服的，不见得出去就好，说不定不如现在呢？
但是出去可以看到更广阔的世界呀？怎么办？
这里说，不管出不出门，我们都要保持终身学习，
哲学家康德宁愿一辈子服务于他出生的那个小山村，但是他的成就，给世人的影响深远。
和孩子一起讨论下，看看他什么想法？
这可是培养孩子独立思考的好机会呀！我们家的说，先去井口看一下再做决定。
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