对于职规赛，我从23年11月开始呼吁关注，原因无他，大势所趋。
23年9月，首届大学生职业规划大赛开启，坦诚讲，外部的重视度并不高，但到11月开始，我直接感受到学校的力度是空前的，已不亚于创赛，可见从上至下的重视程度。
关于创赛活动，从创业到创新之类的变化，本文就不深度探讨了，但对于就业的相关数据，目前已确定的一点为，接下来十三年，毕业生人数将持续增加。
回到，第二届职规赛的主题上，我目前负责的小马生涯项目，已经与48所高校共建生涯工作室，目前在给合作的学校，提供相关解读，下面分享一些内部思考。
欢迎更多高校联系共建，探讨大学生的生涯发展。
在赛事的背景介绍中，增加“以择业新观念打开就业新天地”，在后半句中，首届的内容为：促进高校毕业生高质量充分就业，第二届删减了“高校毕业生”。
这个传递的信息，已然非常明显，呼吁更多元化的择业方向，以及更早的树立就业意识，求职不是只有应届毕业生该思考，而是全体大学生，学校的生涯教育应该从大一开始。
而在后续的大赛目标中，也多次提及，促进高校强化生涯教育。
另外赛事组委会，也有一个细节变化，从教育部高校学生司毕业生就业处，转变为教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司），单从层级角度，比赛的的重视度、对大学生就业的关注度还在提升。
下面看下主要的五点变化：
变化一：赛道变化
按照年级，大赛分为成长赛道、就业赛道，其中成长赛道设高教组、职教组，这个与首届相同。
就业赛道设高教本科组、高教研究生组和职教组，相比首届将高教组拆分位了高教本科组、高教研究生组。
一方面从公平性的角度考量，一方面也是由于扩招，研究生规模不断提升，足以单拎一个组别出来。
从理论上，一所高校，最多会有五个组别的比赛，这点可以关注下，后续到入围国赛的名额要求，也与之对应。
此外更值得关注的为，第二届大赛，不再设大学生职业发展与就业指导课程教学赛道。
这个赛道在首届面向高校就业指导老师，考察课程实施效果和教学水平，今年取消之后，赛事更存粹的为大学生顶级赛事活动。
变化二：考察内容变化
首届：面向中低年级学生，考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标达成度，增强综合素质和能力。
第二届：主要面向本、专科中低年级学生，考察其树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。参赛学生可获得实习机会。
第一句主要是剔除低年级的研究生，所有研究生，无论研一还是研三，都进入就业赛道。
生涯发展一词，再次出现，而值得关注的两个点：合理设定职业目标、体现正确的择业就业观。
而关于实习机会，我的理解反而为，如果中低年级的学生，已经具备了一段实习，更是加分项目。
首届：面向高年级学生，考察其求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。
第二届：面向本、专科高年级计划求职学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生）和研究生，考察其求职实战能力，对照目标职业及岗位要求，个人综合素质和专业能力等方面的契合度，个人发展路径与就业市场需求的适应度。参赛学生可获得岗位录用意向。
我们看到变化上，参赛人群的描述比首届更为谨慎，而在后续的要求中，另有强调在首届大赛全国总决赛获金奖、银奖选手，不得再次报名原赛道比赛。
整个就业赛道的考核维度更加贴近市场化，符合真实的求职环境。
变化三：评审要求变化
首届为：职业目标20分，行动成果40分，目标契合度30分，实习意向10分。
第二届为，职业目标30分，并且进行了三个维度拆分；学习实践行动50分，也进行了拆分，动态调整20分。
考核纬度拆解的更加具体，职业目标细化，实践行动细化，实践行动最好有阶段性标志成果，这点需注意，上文也有谈到。
首届拆分了五个分赛道：产品研发、生产服务、市场营销、通用职能、公共服务，对应不同考核纬度，分值的分布略有差异。
主要考核通用素质（职业精神、心理素质、思维能力、沟通能力、执行和领导能力）、岗位能力（岗位认知程度、岗位胜任能力）、发展潜力、录用意向。
第二届为职业目标，两个维度各5分，岗位胜任力，两个维度各40分，发展潜力10分。
第二届明显更加务实，岗位胜任力占了80的分值，而在细分维度，也融入了一定的综合素质能力考核，算是做了坚固，这个设计，可以体现出，职规赛越来越务实。
变化四：参赛材料变化
生涯发展报告，从首届的上限1500字，增加到上限2000字。
主体陈述从8分钟变成7分钟，天降offer环节从3分钟变为2分钟，评委提问5分钟不变，相当于整体从16分钟降低到14分钟。
首届为就业能力展示PPT，第二届为求职综合展示PPT。
主题陈述从7分钟变为6分钟，综合面试从8分钟变为6分钟，天将offer环节从3分钟变成2分钟，相当于整体从18分钟，降低为14分钟。
变化五：奖项设置变化
首届全国总决赛：选手600名，成长赛道300人，就业赛道300人，各赛道每所学校不超过2人。成长赛道金奖50个，银奖100个，铜奖150个，就业赛道金奖50个，银奖100个，铜奖150个。
第二届全国总决赛：选手700名，成长赛道350人，就业赛道350人，成长赛道和就业赛道各组别每所学校入围不超过1人。奖项不定，综合考虑实际情况确定。
这个奖项不定值的琢磨，而两个赛道分别对应2个、3个组别，如何分配，也未有详细说明。
但预估大概率，获奖难度增加，不会像首届一样雨露均沾，赛事奖项将更具备含金量。
近期小马生涯工作室，会进一步加强赛事解读，期待更多高校链接合作。