【平湖一柱第2612期 延退专题】
2025年1月1日起，国家新退休办法开始实施，退休职工可以实行弹性退休——即符合条件者，可以以法定退休年龄为坐标，提前退或延迟退，前后各不超过三年。
以教师为例，男教师新法定年龄为63周岁，最晚可以66周岁退；女教师新法定年龄为58周岁，最晚退休年龄为61周岁。根据人社厅微信公众号12333解释，过渡期内，向后延迟退休年龄为“原法定退休年龄+延迟月数+3年”。
比如，1966年6月男教师，延迟5个月，法定“延迟退休年龄”为60周岁零5个月，那么再延迟最长可以到63周岁零5个月退休。
1976年6月出生女教师，延迟20个月，法定延迟退休年龄为56岁零8个月，那么再延迟最长可以到59岁零8个月退休。
有人说，教师这个行业比较特殊，不适合于延退，原因有三：一是精力跟不上，二是知识及教法老化，三是支持年轻人就业，给年轻人留位置。
但实话实说，这三点作为“不适于延退”理由，不但不够充分，更是极没道理。
先说精力。现在人们生活水平提高，身体素质提升，工地上，男七十多岁还在“搬砖”，女六十多岁还在大街上抡扫帚做清洁工……教师，作为脑力劳动者，男60~66，女55~61，正是“活力正旺”时，站在讲台45分钟，完全可以坚持！
再说知识教法老化。社会在发展，历史在前进，每天都会产生新知。特别是当今时代，更是一个知识爆炸时代，如果教师仅用原来上学时学到的知识教学生，不要说老教师，就是新教师上岗第一天，原来知识恐怕就已落后了。不说其他，单说信息技术，再专业的教师每学年拿到新教材都要学习，否则，他就无法给学生上课。
对普通人来说，都是“活到老学到老”，对教师来说，更是如此。如果没有较强的学习力，不汲取新知，就根本不配当教师。所以从某种意义上来说，对教师而言，从来没有“知识老化说”，总是常教常新，常新常教。教法亦是如此，因材施教，两千多年前的先师孔子就说过的，如果一名教师抱着老教法不放，他是无法适应新课标、新教材、新学生的，是“教不下去”的。
至于电脑、平板、班班通等现代教育技术，使用都是“傻瓜”式的，只要手指会动，就可驱动，要想用，很快就学会，就熟练，所以，现代教育新技术，除非不想用，不想学！
最后说就业岗位。“支持年轻人就业，给年轻人留位置”说法最不切合实际，最不靠谱。这种说法是建立在“社会就业岗位数量固定”假设上。而实际上，社会主义新时代，各行各业发展突飞猛进，到处都需要人。当下所谓的“年轻人就业难”，其根本原因并不在于岗位“供小于求”，而在于很多人、特别是家长，总想让孩子找一个“干活不累、工资翻倍”“躺着就能赚钱”的职业，因此，现在许多年轻人，宁愿躺在家里啃老，也不愿出去“受苦受累”，所以，即便现在老一代提前退休，年轻人未必就来顶岗——特别是教师职业，更不是年轻人追捧的热门。
人具有能动性，岗位不仅是找来的，更是个人“开发”来的，原来没有快递哥，现在遍地是，在这个社会上，只要想干活，就一定有活干！
延迟退休，是社会发展大势所趋，美国上届总统拜登今年82岁还未退位，新任竞选成功的朗普，今年也78岁，再干四年也要82岁了。男教师66岁退休，年龄还算大吗，时间还算晚吗？（哈哈）
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