采撷归来互分享 学思并行促提升——宜宾市南溪区长江学校小学数学教师外出学习汇报纪实
为促进教师专业成长，进一步拓展教师视野。近日，宜宾市南溪区长江学校8名小学数学教师参加了在成都市举办的“第十二届《巴蜀新课堂》新教材、新课堂下全国单元教学与新课标理念融合观摩研讨会”。本着“一人学习、众人受益、共同成长”的理念，外出学习的教师通过汇报课和学习心得分享的形式，分享了他们在外出学习过程中的收获和感悟。
凌琴老师执教的《年月日》，通过课前预学，学生对每月天数、大月、小月和特殊月有了初步感知。课中，学生积极探究年月日奥秘，小组分工明确，人人参与交流，发现并整理信息，验证猜想，汇报展示精彩。同时，“拳头记忆法”和“歌谣记忆法”加深学生记忆，增添了课堂趣味性。
施水仙老师执教的《分一分》，课堂引入巧妙运用动画人物场景激发兴趣，通过让学生动手操作圆片和小棒，感受平均分的含义。设计多种活动，让学生在实践中掌握平均分方法。通过边分边说、小组交流等方式，培养了学生的动手能力和语言表达能力。
陈国超老师分享的《数学学科新教材——“大概念”教学》主题报告，深入探讨了“大概念”的教学策略与方法。他提出，采用探究性学习、项目化学习、输出式学习及迁移性学习等多元方式，能够有效激发学生的学习兴趣与探究欲，助力学生更好地理解和掌握大概念。
郑肃老师汇报的主题是《为思维的发展而教》，教数学，就是要教给学生思考的方法，让学生获得思维的更好发展。教师应充分挖掘每个教学内容中的蕴含思维元素，将发展思维作为数学教学的本真追求。通过《分数大小比较练习》等案例，具体阐述如何挖掘思维元素，有效推动学生思维成长。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次分享，都是一场自我的修行；长江学校老师们在此次外出学习经验分享中同频共振，在学习交流碰撞中，逐渐成长，让教育变得更加鲜活、有温度、有深度、有广度。（来源：宜宾市南溪区长江学校）