1. 时与势，危与机。
2. 胸中有丘壑，立马振山河。
3. 大道如砥，壮阔无垠。
4. 事必有法，然后可成。
5. 守正和创新是辩证统一的，只有守正才能保证创新始终沿着正确方向前进，只有持续创新才能更好地守正。
6. 沿着历史前进的逻辑前进，顺应时代发展的潮流发展。
7. 凝聚共识，激发力量；同向而行，同频共振。
8. 不忘来时路，走好前行路。
9. 历经思想洗礼、怀揣改革蓝图，从丰收的金秋再出发，广袤的神州大地正在展开新的改革华章。
10. 我们对时间的理解，是以百年、千年为计。
11. 板书是老师在教学过程中，为实现教学目标而有计划地书写在黑板上的文字、符号、图画等，是用书面语言把教学内容概括化、视觉化的过程。
12. 从“教”的角度来看，设计合理的板书凝练了老师的教学思路，突出了教学重点。
13. 从“学”的角度来看，清晰美观的板书不仅能传递知识，还能给学生以美的享受，引导学生养成良好书写习惯，提高审美情趣。
14. 板书是课堂教学的重要手段，体现的是老师用心教学、关注课堂、重视学生。
15. 一支粉笔书写育人初心。黑板前，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都带来潜移默化的影响。
16. 板书里展现的不仅是教师的教学功底，还有对教学艺术的追求、对教育事业的热爱，以及为人师者的人格魅力。
17. 在网络问答平台上，也有许多网友想起黑板前的身影，感叹“庆幸遇到过这样的老师”“喜欢粉笔触到黑板的声音，那是属于师生之间的浪漫”。
18. 某种程度上来说，板书是易逝的——下课后，书写的印记被擦掉，但老师讲的道理、教书育人的身影，长久留在学生心中。
19. 黑板、白板、电子板书，板书的载体在变，但教书育人、传承文化的信念不变。
20. 与文物对话，我们不难发现，顺天造物、和谐共生、天人合一，这些中华优秀传统文化中的生态理念，贯穿其中、赓续延绵，融入一代代人的生态保护实践。
21. “天地与我并生，而万物与我为一”，《庄子·齐物论》对“天人合一”思想作出了阐释。冯时说：“天人合一启示我们，应思考自然之道，处理好天、地、人三者的关系。”
————来源于人民日报2024.11.03
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