近日，“余华英拐卖儿童案”引起了社会的广泛关注。余华英以极其恶劣的手段参与拐卖儿童犯罪活动，给多个家庭带来了毁灭性的打击。她的行为严重违背了人性和道德底线，触犯了法律的尊严。这些被拐卖的儿童，原本应该在父母的呵护下健康成长，却因为余华英的私利，被迫与亲人分离，陷入了未知的恐惧和困境之中。他们的命运从此被改写，童年的美好被剥夺，心灵遭受了难以磨灭的创伤。
一、案件引发的教育思考
“拐卖儿童余华英案”令人痛心疾首，它不仅仅是一个法律事件，更应引发我们教育工作者对教育本质和责任的深入思考。儿童是社会的未来和希望，他们的健康成长关乎着整个社会的发展。在这个案件中，我们看到了人性的黑暗面，也意识到教育在塑造人的价值观和道德观方面的重要性。作为教师，我们有责任反思如何通过教育培养学生正确的价值观，让他们得尊重生命、关爱他人，从根源上杜绝此类悲剧的发生。
二、教育对儿童保护意识的培养
在学校教育中，安全教育应是重中之重。我们要教导学生如何识别危险，保护自己。对于年幼的孩子，要通过简单易懂的方式告诉他们不要轻易跟陌生人走，不要接受陌生人的食物和礼物。可以通过角色扮演、故事讲述等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习自我保护的知识和技能。
同时，要加强与家长的合作，共同提高孩子的安全意识。定期组织家长会，向家长传达安全教育的重要性，指导家长在日常生活中如何教育孩子保护自己。例如，在带孩子外出时，要时刻关注孩子的行踪，教导孩子记住家庭住址、父母电话等重要信息。
三、教育对社会价值观的引导
学校是道德教育的主阵地，我们要将道德教育融入到日常教学中。通过品德课、班会课等形式，向学生传授正确的道德观念和行为准则。在“拐卖儿童余华英案”中，我们要让学生明白拐卖儿童是一种极其不道德的行为，严重违背了社会的公序良俗。
用榜样的力量引导学生树立正确的价值观。讲述一些英雄人物、道德模范的故事，让学生从他们身上汲取正能量。同时，教师自身也要以身作则，用自己的言行举止影响学生，成为学生道德行为的榜样。
四、教师在预防拐卖儿童中的作用与行动
教师要密切关注学生的心理健康，及时发现学生的异常行为和情绪变化。对于一些性格内向、孤僻的学生，要给予更多的关心和爱护，了解他们的内心世界。因为这些学生可能更容易成为犯罪分子的目标。
如果发现学生有突然的行为改变，如厌学、情绪低落等，要及时与家长沟通，共同查找原因。同时，要教育学生在遇到困难或危险时，要及时向老师和家长求助，不要独自承受。
“拐卖儿童余华英案”是一个沉重的教训，它提醒我们教师要肩负起更大的责任。通过加强安全教育、培养正确的价值观和社会责任感，以及积极参与社会活动，我们可以为孩子们创造一个更加安全、健康的成长环境。让我们用教育的力量，为孩子们的未来撑起一片蓝天，让每一个孩子都能在阳光下快乐成长，远离拐卖的阴影。（作者：周艳 单位：安居四小）