秋风送爽，金菊绽放，在这充满收获的季节里，河南省实验小学热闹非凡，学校青年教师和五六年级少先队员代表欢聚在卓越学院，共同参与第四届青年教师辩论赛（初赛）。这也是学校党团队一体化育人的又一次生动实践。
10月28日，恰逢教育家叶圣陶先生诞辰130周年。本次辩论赛特意选在这天正式拉开帷幕，旨在激发师生们对教育的热情和对知识的探求，同时向叶圣陶先生的教育理念致敬。
本次辩论赛，得到了校领导的大力支持。河南省实验小学副校长张春玲到现场进行指导，学校中层领导及部分大队委担任本场辩论赛的评委。参与此次辩论赛的正反双方辩手不仅有青年教师，还有六年级的少先队员。本次活动在李晓栋老师的主持下拉开帷幕。
活动开始，全体起立，齐唱国歌。
令人期待的辩论赛在本场主席何娟老师的主持下正式开始。
辩论场上，正反双方的对决真可谓是精彩万分！双方就教育热门话题——“人工智能在学习和教育中应用的利弊”为辩题，展开了一场激烈的头脑风暴。在开篇立论、轮番攻辩、自由辩论、总结陈词四个环节中，双方辩手将现场的师生们一次次带入思维碰撞热潮，现场氛围真可谓是“热辣滚烫”！
正方辩手认为人工智能在学习和教育中的广泛应用带来了巨大好处，包括促进个性化学习、辅助教师高效教学、缩小城乡教育差距以及提供生动有趣的教学方法和学习体验等。正方选手也谈到，现在师生的学习和生活都已离不开人工智能，虽然存在一些挑战和问题，但只要合理应用和管理，这些问题都是可以解决的。
反方辩手认为应该清醒地认识到人工智能的局限性，不能盲目地追求它在教育领域的应用。教育者应该始终坚持以人为本的教育理念，注重学生的全面发展和个性培养。在利用人工智能的同时，更要充分发挥教师的作用，加强师生之间的情感交流和人文关怀。人工智能在学习和教育中的应用需要谨慎对待，不能让人工智能成为教育的主宰，而应该让它为教育服务，促进教育的健康发展。
辩论结束后，六年级学生代表也分享了自己的所思所想。少先队员们认为：人工智能有利有弊，它虽然能帮助学生解决一些学习问题，但依然不能放弃自我思考的过程，不过度依赖人工智能。作为小学生要合理利用好人工智能这个学习工具，提高自控能力，每次使用时间不宜过长。同学们的发言充分展现出了我校高年级学生缜密的思辨能力和良好的学风。
张春玲副校长对八位辩手的出色表现给予了高度赞扬。她谈到，这是一堂极其特殊的思政课，这堂课引发了在场所有师生的思考。今天，我们师生一起聚焦探讨人工智能如何赋能教育和生活这个话题，很有意义。人工智能将开启一场教育变革，老师们要用好人工智能，在数字化教育的浪潮中成为积极的参与者和勇敢的引领者，促进教育教学的发展，提高育人实效。同学们要树立从小学科学、爱科学、用科学的理想，适切、科学地使用人工智能，让人工智能为我们的学习和生活服务。期待将来实验学子中能出现多位人工智能领域专家，充分运用现代科学技术为我们祖国的繁荣和发展做出自己的贡献。
郭慧坦、冯子倩、巴润泽、杜梦醒、王喜悦和任旌瑜分别荣获本场比赛优秀辩手。
刘毅和白佳乐荣获本场比赛最佳辩手。
本场比赛获胜团队为反方代表队。
通过此次辩论，进一步加深了学校青年教师和少先队员们对人工智能的理解，提升了师生的思辨能力、沟通技巧、团队协作能力和竞争意识，同时也促进了教育观念的更新和视野的拓宽。