教育学加心理学教育背景的我自认为对教育的事情会信手拈来、牛气冲天、小菜一碟……可是，当面对自己孩子的问题时总是迷茫+懵圈（其实还是迷茫）。
家有二年级上私立小学的闺女一枚，还有一只整天上蹿下跳未来就想当个厨师的男娃，最近在面对孩子们的一些教育问题总会困扰到我们这对老夫妻。一轮一轮的再探讨，一次一次的没有好的结果，直到最终需要做决定的时候才能知道结果，好像最终稿效果和抽盲盒效果一样---薛定谔的猫。
生活中很多事情真的不是一次就能解决，人的大脑中也不是就存在着一套判断对错的体系。所以，这就是人类矛盾存在的必然原因。
首先，我俩讨论最多也是最重要的问题是关于是否上私立小学。不知道其他地方的私立小学怎样，天津这边我们孩子上的私立小学在校时间太长，而且遇到的班主任因为有严格的考核制度也比较严厉，据说班里的大部分孩子都很害怕班主任，孩子上学真的是披星戴月早出晚归，看着让老母亲着实有些心疼。我俩就为此讨论无数次，要不要让老大继续上私立，明后年弟弟是不是还选择私立？
还望各位有经验的朋友们可以给支支招。
另外一个让我有动力写今天文章且分歧不小的话题是：关于小学数学计算部分的学习，是否应该坚持每天刷题？
因为前段时间的数学测验闺女在计算方面出过几次错，然后我们被老师私聊，建议需要提高孩子的计算能力，需要坚持每天增加练习……所以我最近每天晚上都会盯着闺女做计算练习，而上学路上一路学霸的娃爹还没陪练几天已经“怨念”深重，认为不应该让孩子死学死刷题，这没有多大意义。
问题来了：应不应该让孩子小学就靠多刷题提高计算能力呢？
今天吃午饭前我俩就针对这个问题展开了相对激烈的讨论，虽然没有面红耳赤但是过程中的分歧也是此起彼伏，最后还算有个好结果吧，本着抓大放小，能放则放的原则，再加咱孩子基础还行智商也在线，那就达到会做的目的就够了，不需要大量刷题浪费美好的玩乐时间。
最后我也很赞同这样的方案，虽然对娃爹提出问题及讨论问题的方式有些许不满，但至少在教育方向上能达成共识，不然我俩的拉扯也会让谁都心情不顺畅。
最高目标和宗旨就是：让孩子快乐地享受童年生活。
其实类似我们这种夫妻之间对于教育路线的拉扯和争论家家户户都有：要不要上奥数辅导班？要不要参加竞技类体育竞赛？要不要每天坚持背诵这那……
夫妻双方关于孩子教育的分歧，就和争夺孩子的拉扯是一样的，两个人僵持不下，针锋相对的结果就是，孩子在中间会痛苦会受伤，因为他在任何一条路上都不会走好，都会要面对一个亲人强烈反对的力量。
夫妻双方的互不妥协和理解带来的结果就是孩子当“炮灰”，爸爸认为他体质不好，妈妈嫌弃他思维能力不行，最终受伤最深的还是孩子。
夫妻俩吵架的时候，谁对谁错已经不重要了。就算你是对的，对方也不会认账，只会冷嘲热讽等着瞧你笑话；就算你是错的，也会死鸭子嘴硬，生怕被对方笑话。最后，这事儿跟孩子的感受和未来都没关系了，只变成了谁在家里说了算的问题。这样的争吵，没有赢家，夫妻俩都输了，最可怜的是孩子，他才是最无辜的受害者。
当然了，因为人性本固执和自恋的不良品质作祟，在争论中做妥协都不容易，甚至非常不甘心，你可能会想：凭什么不是他做妥协，而是我做妥协。
一个家中哪有那么多的凭什么，凭的都是：希望家庭和谐，给孩子们提供一个温暖有爱的家庭环境的那份信念和坚守！