为深入学习贯彻全国教育大会精神，10月31日，江苏省教育厅举行“教育强国建设江苏在行动”主题新闻发布会（泰州专场）。记者了解到，开设STEM课程、开发“云科学”服务平台，开展“科普大篷车”进校园……如何在孩子心中种下科学的种子，泰州给出答卷。
科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。近年来，泰州市以“五重五强”务实举措深入推进中小学科学教育，积极构建科学教育新样态，在更多孩子心中种下科学的种子。
泰州市教育局局长万永良说，在全省率先实施青少年科学教育“点亮工程”，泰州针对各学段特点，系统谋划科学教育的目标、内容和实施路径策略，构建校内外联动、各有侧重的科学教育体系。“学前阶段，聚焦科学启蒙引导，在日常保教工作中融入科学启蒙内容，激发科学好奇心。小学阶段，聚焦科学兴趣养成，不仅开齐开足国家课程，更开发实施具有学校、地方特色的STEM等跨学科综合性学习课程，培育学生科学思维习惯。中学阶段，聚焦科学方法掌握，创设高层次科学实践活动、学科竞赛等，在优质高中实施拔尖创新后备人才培养工程；推动学校 更新教育理念，提升科学教育实施效能。”
泰州市科协副主席陈波说，“点亮工程”启动以来，全市累计开展各类科教活动2200多场，300多所中小学近40万师生走进科技场馆、科普教育基地，有力推动了全市教育工作高质量发展。
在泰州市海陵区实施“双减”背景下育人方式转型改革实验区建设，在姜堰区实施中小学创新人才贯通培养改革实验区建设，多维度探索实施科学教育新模式。江苏省泰兴中学、泰州市凤凰小学、江苏省泰州中学附属初级中学3所学校入选首批全国中小学科学教育实验校。
与此同时，在推动国家课程校本化、校本课程特色化方面，泰州市教育部门组建STEM教研团队30个，设计研讨跨学科综合案例，将VR技术引入教学实践，丰富科学教育教学形式。强化实验教学在科学教育中的重要作用，全面完成学校标准化实验室建设，建设校内科技教育实验场馆40个，出台《泰州市加强和改进中小学科学实验教学的实施意见》，组织遴选实验教学精品课程542个。强化科学类课程基地建设，建成省级自然科学类课程基地14个、省级科普阅读推广基地10个。
“科学教育作为课后服务必备项目，整合校内外资源，组建科普专家讲师团，推广‘菜单式’科普资源服务目录，满足学生个性化、多元化需求。”万永良说，在全省率先出台《关于“双进”助力“双减”科普专项行动实施方案》，实施“六百”工程，即举办100场科普专家讲座、征集100个“科学家故事”、开发100个科学素养系列课程和科普“资源包”、培育建设100个中小学优秀科技社团、组建100个科技志愿服务队、推动“科普大篷车”进100所学校，促进科学教育与“双减”紧密融合。与中科院泰州智能制造研究院合作，开发省内首个“云科学”综合素养教育服务平台，推出119个主题、1282个学时的科学素养系列课程，实现“一键观课、无缝交流、云上成长”。
万永良说，下一步，泰州将持续在校内校外共同发力，整合更多资源，精准对接学生需求，让科学教育的新动能、新优势不断涌现。“一是持续优化科学课程体系构建。推广面向学校、学生的‘菜单式’创新系列课程和‘资源包’，开设智能机器人、3D打印、快乐读写、创意编程等特色课程，促进创新人才培养与‘双减’紧密融合。二是持续拓展科学教育资源建设。建设‘乐学泰州’实境教育资源地图，采集历史文化、科学实践等九大类全市优质实境教育资源，通过实境教育资源地图平台向公众集中发布，供全市师生开展线上线下实境教育实践活动，实现优质教育资源共建共享。 三是持续做强科学教师队伍建设，加强学校科学类课程教师培训，统筹制订科学类课程教师培训计划。四是持续营造浓厚科学教育氛围，启动‘学习型家长’成长工程，鼓励家长多带孩子去科技、天文、仿生、人工智能等场馆参观体验。”
（江苏新闻广播 记者/沈杨）