稳定且优质的课程能力与思维方式的培养更高视野的学术支持与资源平台这些方面贯穿广州新侨学校从小学到高中12年的教育之中，但为了各有侧重地展现新侨教育的特质，我们将从不同学段来看对应的优势。
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看点家长的教育焦虑，绝大多数来自不确定的未来，而同时，又要延迟多年才能看出教育的效果。但可以肯定的是，如果教育闭门造车，那只会在培养“工具人”的路上越行越远。那么，摆脱“工具人思维”，能让孩子赢在未来的教育，在今天会是什么样的？
文丨吴微 编丨Luna小长假最后一天，外滩君参加了一个朋友聚会，聊得最多的还是孩子的学业规划。
很神奇的是，英美从留学最热的两大目的国，“降温”成两个瞻前顾后的选项，而新加坡则越聊越多加分项，成了聚会中热火朝天的话题。
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为孩子选择体制外教育路线，高中毕业时直接申请海外大学留学，这条教育之路曾是以上海为中心的长三角中产家庭热门选择。
在经历全球化疫情、国际关系变化，以及经济下行等等一系列“不可抗力”的冲击之下，变得摇摆而谨慎，然而当生活重新回归常态，有关孩子的学业规划，便会首先回归理性考量。
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教育规划“三准则”：先定目标，再看学校对于很多在教育问题上有着自我见解的家长来说，孩子的学习经历决不仅是一个按部就班的“流程”，而更像是整个家庭战略选择，其标准由这样三项关键指标决定：孩子的天赋，家长的价值观，以及格局。
“格局”这个词看起来很高深，但在当下环境实际上是一个特别现实的要素：家长对我们身处的复杂时代有什么样的理解与洞察，直接影响着他们的教育判断。
以这三个标准去看，这类家长重视教育，绝不回避陪伴孩子勤学苦练，但无法容忍孩子陷入无度又无效的内卷——这是一条基本价值准线；继而根据孩子天赋发展，选择最适合的方向，形成自己的择校标准：要有稳定且卓越的质量；既要给孩子真本事，也能给孩子打开眼界的高平台，帮助孩子走进社会后，进可开拓先锋的职业领域，退可凭热爱守住内心旨趣。
这些要求看起来有点“理想主义”，但其实反而是教育的理性回归。没有一种教育适合所有孩子，家长只有先找到自己的目标，才有可能真正选对教育之路。
这也是新加坡在放眼全球的教育对比中脱颖而出的原因。新加坡教育环境可能与中国中产家长三观最为一致。首先，新加坡到目前为止，没有任何因为意识形态撕裂导致的社会内耗，新加坡以稳定、奋斗、进取的国家精神闻名世界，这一点正和中国当前中坚阶层的信念一致；另外，新加坡法治严谨，社会安全，这一点可以让绝大多数担心异国治安状况的家长放心。
在这两个背景之下再看教育本身——新加坡有世界一流的精英大学，有紧跟时代前沿的专业方向与学术资源，如人工智能应用与、智能养老、智慧城市等等。
与此对应的，是相关产业的世界领先。这种学术与产业的双重前沿，意味着新加坡教育与职业发展之间的链接更为密切，且前景可期，具备全球竞争力。
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因此对于有准备的孩子和家庭而言，新加坡教育正是那种“既给真本事，又给高平台”的选择。然而对于很多家庭而言，在大学以前让孩子背井离乡去新加坡求学，并不是一个现实的决定。那么有没有一条教育之路，既吸纳新加坡教育的优势，却又易于实现呢？这就不得不提到广州新侨学校。
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广州新侨学校广州新侨学校是新加坡南洋华侨中学（以下简称“华中”）的联属学校，创建于2021年，也是唯一一所由新加坡华中国际学校共同管理的新加坡境外学校。
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从上面这张截取自新加坡华中官网的关系图中，可以直接看到这种“直系”关系。
华中是一所什么样的学校？不熟悉新加坡基础教育的人可能对这所学校还是感觉陌生的，但可能稍作对比就会一目了然。
华中之于新加坡家长，就像北京人大附之于海淀家长，上海中学之于上海家长。
新加坡南洋华侨中学是新加坡第一所华文中学，由爱国华侨陈嘉庚创建，校史上曾有过56位新加坡“总统奖学金”得主，还是牛津和剑桥在海外的最大生源校，是一所当之无愧的“世界名校”。
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新加坡南洋华侨中学而广州新侨学校，因为和华中的联属关系，不仅引用了新加坡先进师资和国际教育管理经验，还与华中共享新加坡前沿的学术项目资源和社会实践资源，甚至也是新加坡官方颇为看重的学校。
2023年3月，时任新加坡总理李显龙到访广州新侨学校并亲笔写下寄语，这也是他此次访华行程中唯一到访的学校。
新加坡李显龙总理视察新侨点击图片可查看学校更多学生培养模式而对于家长而言，往往在背景之外，更关心一所学校在自己孩子身上“交付”了哪些教育内容。总结下来，恰好切中家长最为关心的三个方面：
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稳定优质：经得起“大考”检验的小学课程尽管是一所创建时间不长的年轻学校，但因为站在新加坡华中资源与经验的“肩膀”上，新侨的课程从设计之初，就呈现出其特有的科学性与系统性。
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小学阶段的数学学习融入了新加坡CPA教学法凡是看过新加坡电视剧的人，都对新加坡小学生紧张备考“小六会考”（新加坡国际小学离校考试，简称PSLE）的情节印象颇深。
其不仅被称为新加坡学生人生中第一次“国考”，也是其教育分流系统中一个重要的分水岭，用以评估新加坡小学六年级学生升读中学课程的能力，并据此分配学生到合适的中学。其重要性与含金量由此可见一斑。
PSLE还以难度高、严谨性强以及高标准闻名世界。
例如单数学考试时间就2.5小时，这对孩子脑力和体力来说都是不小的挑战；英语科目学生可能需要写一篇议论文来阐述自己对某个社会问题的看法，这对小学生来说是一个很大的挑战。
作为iPSLE（PSLE的国际版）中国地区唯一的考试中心，新侨小学部以国家课程为基础，对标新加坡小学的教育标准来搭建课程体系，并且深度融入新加坡特色教学法进行教学组织。
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小学英语数学
例如，对标考试中的英语语言、中文语言、数学和科学四个科目，新侨英语、中文、数学和科学也是学习力课程中的核心学科。
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新加坡数学和英语有着全球教育领域公认具有先进性的教学法，之前我们提过很多次，无需赘言。
而在学科教学之外，新侨还设置了超学科探究课程的融入，让小学生在探索知识、解决问题的过程中循序渐进，养成思考能力、研究能力、社交能力、交流能力和自我管理能力。
对于很多中国家长而言，“超学科”“探究”，或是国内更常见的“跨学科”“项目式”课程，是一类正在慢慢适应的新概念[www.share.09ez.com）：一方面，对教育有一定认知的家长，自然明白打破学科壁垒、养成解决问[wei.share.alarmal.com）题的能力，才是真正帮助孩子应对未来挑战的学习方式，然而另一方面，选拔性考试[wu.share.omew.net）依然是学生需要面对的关卡，创新的学习方式看上去虽好，却往往很难证明学习结[wei.share.32q2.com）果也能经得起“考试”的检验。
而在新侨，iPSLE刚好补全了这个“检验”的[wu.share.oyr0.com）环节。
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正如广州新侨学校在[share.tian.dinghui-nc.com）官宣文章中所说，落地iPSLE考试中心，经过一个严格审核的过程，“[share.kuai.379355.com）这不仅代表了我校教育水平和考试管理能力获得了国际权威机构的高度认可[gong.share.usangi.com），更为广大学生提供了一个与全球教育标准接轨的优质平台。”
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创造力养成：从人本出发的设计思维课程设计思维（Des[www.gong.0psys.com）ign Thinking）是会一直出现在美国麻省理工、斯坦福等[po.share.tukushinbo.com）世界一流大学官网上的课程项目，在新侨，设计思维课程被引入初中7-8[bu.share.siuchong.com）年级，成为孩子思维与能力发展的“脚手架”。
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设计思维课程从字面上看，会让很多人误以为是和艺术相关[xia.share.955913.com）的方向，但实际上，设计思维的正解是用艺术、科技、创造力的方式在真实世界中[wei.www.523283.com）解决问题。
比如创造一种产品，使其赢得市场，是一种设计思维的产出；完成[gong.share.o253.com）一个工作项目，使其达成目标，也是一种设计思维的产出；甚至处理人与人[gong.share.lai561.com）之间的关系，使之能够和谐合作，同样是一种设计思维的产出。
教会孩子[gong.share.ncwccc.com）以自己的思考能力、知识运用能力去定义他所身处的世界，解决他所遇到的问题，达成自我实现，这才是设计思维课程的本质。