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无锡太湖学院本科教育教学审核评估自评工作开展情况
一
高度重视，强化工作落实
按照国家和省教育主管部门要求及学校实际，学校选择参加第二类第3种审核评估，详细制订了《无锡太湖学院本科教育教学审核评估工作方案》，明确了指导思想、工作目标、组织机构、阶段性任务、工作要求等。成立了学校审核评估领导小组，校长、执行校长和党委书记共同担任组长，其他校领导及理事会相关负责人担任副组长，职能部门主要负责人为成员，全面领导、部署、统筹学校审核评估工作。领导小组下设审核评估办公室（审评办），负责落实审核评估具体工作；设立8个专项工作组（1.自评报告与材料数据专项组、2.党政思政与评估宣传专项组、3.培养过程与质量保障专项组、4.师资队伍建设专项组、5.学生发展与教学成效专项组、6.设施条件建设专项组、7.督导检查专项组、8.综合协调接待组），组织和协调具体工作的开展。各学院成立由院长任组长，教学院长、党总支主要负责人任副组长的审核评估工作组。2023年6月6日召开了审核评估领导小组第一次会议暨审核评估动员会，首先启动11个职能部门牵头负责的自评自建工作。日常评建工作由执行校长带领审评办推进、落实，2023年6月以来，每半月左右召开校长专题办公会专题研讨审核评估事项。2024年以来，党政联席会平均每个月都讨论审核评估事项，经常听取工作进展汇报，解决实际问题，决策部署后续工作。
二
以评促强，强调学习提高
学校要求各级领导以此次审核评估为契机，进一步把握高等教育的新理念和新要求，认真分析现状，研究发展中存在的问题以及整改措施，推动高质量内涵式发展。校领导和各职能部门负责人都配发了《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021-2025年）工作指南》和《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021-2025年）精要导读》等文件资料。审评办编写《本科教育教学审核评估工作手册》和《本科教育教学审核评估学习手册》，分发教职工学习；学校官网推出“新一轮审核评估宣传知识”系列专题，介绍审核评估知识要点，供全体师生学习。学校多次组织人员参加国家和省的评估培训和研讨会，到已参评学校参观学习。通过理论学习和自评自建，各级领导对高等教育的新理念和新要求有了更清晰的认识，对审核评估要求有了更深入的理解，大大提高了实际工作能力。
三
查找不足，全面自评自建
自2023年7月初起，自查自建工作全面展开，2023年暑假结束前，各职能部门向审核评估领导小组汇报了第一轮自查情况，全体中层干部参加了汇报会。针对每一个审核重点，分别按照工作理念、工作举措、工作成效、存在问题等方面介绍自查结果，重点查找不足，列出问题清单。随后，针对存在的问题，开展了多轮整改推进工作，一一落实整改任务；对暂时无法解决的事项，相关部门均制订明确的整改计划与举措。校办牵头对学校规章制度等进行了全面梳理、修订和完善，形成了新的《无锡太湖学院规章制度汇编（2024版）》。对前几年因为疫情而没有及时完成的仪器设备购置计划进行了追补落实，进一步改善了办学条件。对课堂教学、实践教学、基层教学组织建设、教学基地、教学档案等开展了自查自纠。2024年8月1日至4日，邀请省内外资深专家，对学校进行了审核评估校内预评估，对预评估过程中发现的问题，进行集中整改，取得了明显的效果。
四
问题导向，推动事业发展
学校充分认识到审核评估对提升教育教学质量的引领和指导作用，把这次审核评估作为对学校工作“把脉问诊”、推动学校事业发展的难得机遇。按照写实性的原则，审评办在各牵头部门自查自评的基础上，组织人员起草了自评报告初稿，对成绩不夸大，对问题不掩盖。此后，与各职能部门反复核对相关数据，分析存在的问题，制订相应的整改方案。学校审核评估领导小组和党政联席会多次审议了自评报告，逐步提高自评报告的质量。通过自评报告的撰写、修改，不但总结了工作经验，查找了存在的问题，而且更加明确了今后的工作要求和发展方向。按照“补充、协同”的原则汇编了支撑材料，促进了学校的管理制度建设与完善。
校史校情
1.学校概况
2002年7月，学校前身江南大学太湖学院成立。
2011年4月经教育部批准，太湖学院转设为独立设置的民办普通本科高校。
2017年被江苏省学位委员会批准为硕士学位授予权立项建设单位。
2019年顺利通过普通高等学校本科教学工作合格评估。
学校占地1900多亩，教学行政用房30多万平方米，馆藏纸质图书192多万册、纸质报刊订购800多种、电子图书384多万册。
学校设有物联网工程学院、智能装备工程学院、智能建造学院、商学院、会计学院、艺术学院、健康与护理学院、文法学院、苏格兰学院等18个教学单位。2024年招生专业42种，涵盖工、经、管、文、法、艺、医七大学科门类。
2.学校的办学定位、面向定位、目标定位、培养总目标是什么？
办学定位：应用型、地方性、特色化。
面向定位：立足无锡，面向长三角，服务全国。
目标定位：建成特色鲜明、国内一流的高水平应用型大学。
培养总目标：培养德智体美劳全面发展，专业基础扎实，实践能力强，富有创新创业精神的高素质应用型人才。
3.学校的校训是什么？
自强不息、经世致用。
4.学校拥有哪些主要荣誉？
学校共荣获30 多项国家、省、市荣誉，主要有：
全国五一劳动奖状，
中国产学研合作创新示范基地，
全国应用型高校创新创业示范校，
江苏省教育工作先进集体，
江苏省高校先进基层党组织，
江苏省文明单位，
江苏省平安校园示范高校等。
5.学校“三全育人”实施情况如何？
“三全育人”是指“全员育人、全过程育人、全方位育人”。学校以党建为统领，思政教育和德育为核心，思政课程与课程思政为主渠道，队伍建设为保障，实施37 项重点举措，持续推进“三全育人”综合改革，形成“党政工团等齐抓共管、各二级单位主体负责、职能部门全员参与、专兼职育人队伍积极工作、全校教职员工紧密配合、协调联动”的工作格局。
6.学校“五育”并举实施情况如何？
“五育”并举是指德智体美劳全面发展。以“五育”并举保障为党育人、为国育才。把“五育”纳入人才培养方案和学分管理。开齐开足体育课程，明确美育学分修读要求，设置劳动教育环节，健全“五育”并举人才培养体系。
7.学校拥有多少一流专业？
5 个国家级一流本科专业建设点。
18 个江苏高校一流本科专业建设点。
2 个省级国际化人才培养品牌专业。
4 个省产教融合品牌专业。
8.学校拥有多少一流课程？
4 门国家级一流本科课程。
15 门省级一流本科课程。
5 门省在线开放课程。
1 门省产教融合品牌课程。
WUXI TAIHU UNIVERSITY
来源：党委宣传部
排版：张雨欣
校对：尹乐轩
责编： 孙安
审核：许松
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