封面新闻记者 刘彦君

“共同推进毗邻地区教育高质量发展,川渝毗邻地区既有基础和条件,也有教育协同发展的共同需求。”

10月29日,推动成渝地区双城经济圈建设教育协同发展联席会议第七次会议在四川广安召开,会上,四川省委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长余孝其如是说。

此次会议聚焦“高质量推进川渝毗邻地区教育协同发展”,共商教育大计。川渝毗邻地区教育高质量发展究竟如何共同推进?川渝两地教育协同发展工作又做得怎么样了?这场大会给予答案。

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大会现场 曾诚摄

看现场

大会具体聊了哪些内容?

作为成渝“双圈”腹地,川渝毗邻地区地缘相邻、山水相连、人文相亲、经济相融。自“双圈”建设以来,川渝毗邻地区迎来重大发展机遇,融合发展态势不断深化、加速跨越。

“为促进川渝毗邻地区基础教育深度融合、携手共进,加速优质教育资源共建共享,加快构建高质量教育体系。”会上,广安、自贡、泸州等四川9个市州教育主管部门与万州、渝北、合川等重庆13个区县的教育主管部门联合发出倡议,共同推进川渝毗邻地区基础教育一体化发展。

同时,会议听取了《成渝地区双城经济圈高等教育综合改革试验区建设方案》起草情况的汇报和两省市高校联合开展世界一流大学、一流学科建设情况的汇报。

方案提出5个方面20条措施以及恳请支持事项,拟采取“高校试点+政府支持”的模式,以川渝15所高校分两批试点,聚焦有组织人才培养、有组织科研、有组织服务国家战略和区域经济社会发展三个方面开展改革探索。

而广安市教体局与重庆市沙坪坝区教委、广安职业技术学院与重庆长安汽车股份有限公司、重庆海尔空调器有限公司与南充职业技术学院、川渝毗邻地区教育主管部门代表遂宁市教体局与潼南区教委也分别签订合作协议,促进产教融合,校企合作。

看建设

川渝毗邻地区教育如何高质量发展?

“川渝两地要把毗邻地区教育高质量发展作为重中之重,靶向发力、精准施策,打造合作样板。”余孝其说。

如何共同推进毗邻地区教育高质量发展?在余孝其看来,具体而言,便是在基础教育方面,支持毗邻地区共享优质数字教育、实践基地等资源,逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。

“职业教育方面,鼓励两地高水平职业院校同毗邻地区职业院校深化交流合作,唱好职业教育协同发展‘双城记’。”余孝其补充道,高等教育方面,支持两地高校拓展与毗邻地区政府、科研院所、企业的交流合作。

此外,教师队伍建设方面,深入开展毗邻地区幼儿园及中小学教师、校(园)长挂职交流、互访互学等活动。深化教育综合改革方面,聚焦毗邻地区教育事业发展面临的突出问题和急难愁盼,谋划推进一批重点改革事项。力争在重点领域和关键环节取得更大突破,共同破解制约教育高质量发展的难题。

以四川广安为例,“广安作为四川距离重庆中心城区最近的地级市,被布局为‘成渝地区双城经济圈教育协同发展试验区’,赋予探索跨省域教育协同发展新路径的历史使命。”

近年来,广安成功争取部省共建广安教育改革发展试验区,成为全国首批全域整体通过学前教育普及普惠国家督导评估认定的地级市。广安127所中小学校与成渝优质学校结对发展,武胜县与西南大学基础教育集团共同举办的武胜龙女湖中学建成投用。

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武胜龙女湖中学 广安市教体局供图

值得一提的是,广安还成功争取全国首个跨省域三方共建体育协同发展试验区,成功争取首次“跨省”参加重庆市运会。

看进展

川渝两地教育协同发展工作成效如何?

“推动成渝地区双城经济圈建设教育协同发展工作启动以来,川渝两地按照合作备忘录商定事项,全力推动共建共享,各项工作取得积极进展。”重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵说。

两地教育部门签订《推动成渝地区双城经济圈教育协同发展框架协议》,制定《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》,先后召开7次联席会议,实施重要项目92个,24个市区(县)开展社区教育协同发展合作。

“同时,川渝两地以重大项目为载体,以专项行动为抓手,积极探索协同发展有效路径。”刘宴兵用一组数据证明,近年来,川渝两地成立成渝学前教育发展共同体,组建小学教育联盟。

两地高校互派访问学者,中小学100名教师互派交流,共建10个国家级名师名校长工作室,举办3届川渝青年教师风采大赛、川渝师范生技能大赛,形成良好的示范引领效应。

“我们立足协同推动深育改革,着力破除堵点难点,不断完善教育发展的政策体系。”刘宴兵说,近年来,川渝两地联合实施“成渝协同”重大教育改革试验项目,推进城乡义务教育一体化发展试验区建设。

通过探索建设成渝地区双城经济圈终身学习共同体和学分银行,推动联合实施高等教育综合改革,联合申报“卓越工程师创新研究院”试点,推动打造全国第5、西部唯一的区域工程技术人才培养中心,不断摸索积累改革经验。

“我们围绕川渝经济社会发展需求,充分发挥双城联动的牵引作用,教育协同发展亮点纷呈。”展望未来,川渝两地将更加积极探索成渝教育协同、融合发展的新路径、新模式,推动两地教育优势叠加、共建共享,共同打造更多标志性成果。