莎士比亚说过，一千个人心中就有一千个哈姆雷特。虽然哈姆雷特只有那一个，可是不同的人用不同的眼光去看待、用不同的角度去衡量，最终得到的结果就是不同的。
就拿我们很熟悉的朝鲜战争来说，同样的一件事情，它在历史上就是那么真真切切地发生过，事实不容篡改，可即使是这样，在不同的国家眼中，这场战争的起承转合也依旧是不同的。而这样的不同也体现在了各国教科书对此事的记载上面，那么有关朝鲜战争的五个主要国家，中国、美国、俄罗斯、韩国以及朝鲜，国内教科书上究竟是如何描述这场战争的呢？
中国的孩子们第一次系统地去了解朝鲜战争，是在《高中历史》选修三中，名为《20世纪的战争与和平》板块的第五单元第一课。
教科书将朝鲜战争定性为了“烽火连绵的局部战争”其中的一场战争，主要从三个方面分别向孩子们讲述了这段被称为“立国之战”的峥嵘岁月。
开篇即交代了朝鲜战争爆发的原因，自从二战结束以后，美国和苏联实际分控朝鲜半岛南北两侧，北半部为苏联扶持的金日成朝鲜政府，而南半部则为美国所扶持的李承晚傀儡政府。这样的局势就十分明确，在美苏两国的干预下，朝鲜半岛已经形成了实质上的两个对立政权。
那时的时代背景是20世纪50年代，彼时的美国已经将苏联视作“眼中钉”，将以苏联为首的社会主义阵营视作美国霸权道路上最大的绊脚石。而此时朝鲜半岛的归属权就变得相当重要，如果美国能够通过控制李承晚，达成进一步控制整个朝鲜的目标，那东亚局势就会瞬间变得十分危险。
朝鲜战争爆发后，美国迅速做出反应，趁苏联缺席联合国安理会的时候，直接煽动联合国，暗箱操作组建了“联合国军”，要对韩国提供实质上的军事支持。在这样的巨大压力下，朝鲜很快就支撑不住，而战火也迅速蔓延到了我国的鸭绿江边。
1950年10月，金日成扛不住压力向中国请求援助，我军同样迅速响应，在彭德怀司令员的指挥下，数百万志愿军跨过鸭绿江支援朝鲜，展开了轰轰烈烈的抗美援朝，并且取得了相当丰硕的战果，将一往无前的美军打得节节败退。
1951年7月，在苏联的周旋下，中美双方同意坐下来进行停战谈判，在一番反复较量、美军再度在志愿军手上吃了大亏之后，朝鲜战争停战协定于1953年7月正式签署。
随后，教科书还指出了朝鲜战争的影响和意义，它不仅对东北亚的局势造成了强烈的影响，同时还加剧了朝鲜半岛的分裂。但如果换个角度来说，中国志愿军在抗美援朝过程中同世界上最强大的国家打了三年仗，并且赢得了最终的胜利，这是由无数先辈血肉构筑的辉煌胜利，更是一场打破了美国扼杀亚洲社会主义发展企图的重大战争。
作为朝鲜战争的另外一位主人公，美国自然也在教科书上记载了这段历史。在美国使用最广泛的高中历史教科书《世界历史》上，有一篇题为“朝鲜战争是中国的不幸”的文章，要求所有高中生在高一的时候进行阅读和学习。
在美国看来，朝鲜战争是一场帮助冷战扩张到东亚的战争。
1945年8月，二战结束前夕，美国和苏联以北纬38度线为界，将朝鲜分割成了南北两部分，而随着美苏关系的不断恶化，北朝鲜土地上出现了共产党政府，南朝鲜土地上出现了李承晚政府。
双方在分界线附近的关系非常紧张，而在斯大林的默许下，朝鲜军队从1950年6月25日入侵南方，杜鲁门政府迅速作出反应，派遣道格拉斯·麦克阿瑟将军带领刚刚组建的联合国军一同奔赴朝鲜，目的是在朝鲜半岛上形成一个单一的非共产党政府。
其实杜鲁门从一开始就在担心，他们这样的行为会逼迫中国参战，虽然麦克阿瑟不断保证自己一定能够控制住局势，但最终联合国军还是让中国志愿军给打回了南部。
而值得一提的是，在编写这篇文章的工作人员眼中，朝鲜战争对于中国来说是不幸的，甚至是一场灾难。这就要将目光聚焦在台湾问题上，因为朝鲜战争的爆发，直接导致西方国家拒不承认新中国的主权和立场，反而继续给予台湾的国民党政权代表整个中国的权力，这显然是新中国不想看到的事情。
那如今的俄罗斯又是如何描绘当年这段历史的呢？
在莫斯科德罗法出版社出版的《外国最新历史》第五版中，俄罗斯将朝鲜战争放在了“冷战”这个大板块中，并且单独分了一个名为“1940-1970年的远东和东南亚”的章节给这场战争。
前半段与美国类似，阐述了朝鲜半岛上的权力分割格局，而值得指出的是，在俄罗斯的记载中，他们之所以默许朝鲜政府出兵韩国，是因为当年是李承晚政府先动了手，所以才要奋起反击的，并且到了1950年8月的时候，朝鲜军队手中只剩下了一块面积不算大的釜山基地。
不过，此时联合国中绝大部分成员国都将北朝鲜视作了发动攻击的一方，并且决定向韩国提供军事援助，来应对这样的侵略行为。
到了1950年10月，美国几乎已经将北朝鲜全境控制，而中国也宣布派遣志愿军入朝，这数以百万计的战士将美国人赶回到了三八分界线处，但是战争也就由此一触即发。
在1951-1953年期间，韩城和平壤阵地内爆发了无数场战争，中国美双方十分焦灼，而为了应对美国轰炸机肆意轰炸北朝鲜的行为，苏联飞行员秘密参战，贡献出了自己的力量，最终，战争在1953年由一纸停战协议画上句点。
接下来要聊的是当年分割领土和政权的两位主人公——韩国和朝鲜，这两个国家又是如何记载这件事情的呢？
韩国中学历史教科书中有名为《国史》的书籍，其中一个章节名为《大韩民国的建立》，编者用3页文字记载了朝鲜战争爆发的原因以及带来的影响。
朝鲜战争在韩国被称为“6.25战争”，这是因为在韩国看来，朝鲜是在1950年6月25日正式对韩国发动侵略战争的，所以才这样命名，作为纪念。
自朝鲜南侵开始之后，韩国方面不顾武器落后，决心要与朝鲜硬拼到底，但是最终还是由于种种原因而选择了暂时性后撤，先是大田、再是大邱，最后一路撤退到釜山地区，并且暂时以此处作为首都。
战争打响后，韩国国内无数年纪尚浅的青年学子投笔从戎，加入战场，而联合国方面也开始组建军队向韩国派兵。在与联合国军汇合之后，终于在1950年9月28日收复首尔，并且开始向朝鲜进军。
但此时异军突起，由于中国志愿军的参战，韩国军队以及联合国军不得不再度退守，双方在“三八线”附近呈现出胶着之态，最终于1953年7月达成了停战协议。
在韩国民众眼中，这场战争是朝鲜一方挑起的、同族相残的悲剧，导致了韩国150万余人的死亡和经济的大幅度衰退，甚至将这样的悲剧持续至今。
可是在朝鲜人民眼中，事实却与韩国所述完全不符。
在他们看来，朝鲜战争的爆发就是美帝国主义的一场阴谋，他们先是将李承晚傀儡政府投入战场，继而推动世界各国参战，组建联合国军进行武力支援，完全体现出了美帝想要铲除朝鲜共和国的险恶用心。
尤其是到了后期，美国对于这场战争的投入是巨大的，整体的军费开支就达到了200多亿美元，达到太平洋战争时期的11倍左右。
同时，美国的作战方式也是非常反人类的，比如说在仁川地区倾巢而出的大规模登陆作战，还有在远山近海附近的大规模集中进攻，当然还有在平壤地区投下的42.7万枚炸弹和凝固汽油弹，这都是血与泪组成的证据。
在这样的疯狂攻击之下，整个朝鲜战争打下来，朝鲜北部死伤数十万人，而南部死伤更是超过百万。朝鲜半岛平均每平方公里的土地上，就曾经投下过18颗种类各异的炸弹，更不用说8700余企业工厂被破坏、60余万住户无家可归、5000多所学校化为灰烬，还有6700多处文化遗迹被破坏了个一干二净。
美国一直以来都贯彻“行动重于交涉”的宗旨，一方面提出谈判请求，一方面也为使用核武器做好了万全铺垫，这是十分危险的。不过在朝鲜人民看来，这些都是无用之举，因为最终都会被他们毫不手软地粉碎掉。
以上就是中美俄朝韩五国教科书中对朝鲜战争的描述，所谓“仁者见仁，智者见智”，立场不同自然也就不相为谋，朝鲜战争对于不同的国家本来就具有不同的原意，所以这些定义我们也无从干涉。
但此时必须要说的一句话是，无论书上写了什么，历史永远都是历史，绝不容许任何人加以篡改。