近年来，茂名市文东街小学全面贯彻党的教育方针，秉持“启蒙养正多元发展”的办学理念，以立德树人为根本任务，以创建文明校园为重要抓手，努力优化育人环境，促进学生全面发展，大力推动学校在教育高质量发展的浪潮中乘风破浪、奋楫前行。
在活动中育人 在体验中成长
“那个夜晚，我在台灯下读着抗战英雄的故事，我为那些英雄的事迹而感动着，而震撼着……”抑扬顿挫、感情充沛的声音从校园内传来，以“继承先烈遗志争做文明少年”为主题的红色种子读书会正在合唱室中举行。活动通过读书和朗诵的方式，引导青少年学生学习红色文化、传承红色基因，争做新时代的好少年。
据文东街小学校长梁土日介绍，学校秉持“以美育人，以文化人”和“培养情感，健全人格”的美育教育理念，注重开展形式多样、健康向上、格调高雅的文化活动，弘扬优良校训校风，形成良好育人氛围。
开展“我们的节日”“传承中华优秀传统文化”“党的故事我来讲”等主题活动，为学生搭建艺术展示平台；以课程普及粤韵文化，开设“粤韵操”、粤剧文化课程，定期开展“粤剧进校园”等活动；以社团提高文化涵养，成立舞蹈、合唱、粤剧等社团，并坚持每周3次的常态化社团活动。同时，依托提升美育教师专业水平、聘请高水准的艺术专家和配足艺术教师等措施，文东街小学艺术教育频结硕果，展演节目多次在省市级比赛中荣获佳绩。
丰富教育载体 活跃文化阵地
长长的党建文化长廊下，学生们正捧着图书读得津津有味。2021年新建的党建文化长廊是校内一道亮丽的红色风景线，在28幅由红船精神、抗战胜利、改革开放等大事记组成的主题浮雕前，小小讲解员、思政第一课、各类主题宣讲等活动定期开展，教育引导师生感党恩、听党话、跟党走。
学校充分发挥红领巾广播站、宣传栏、电子屏等媒介的宣传教育功能，利用教室走廊、楼梯墙壁、校园文化长廊等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
“近几年我校着力打造标准合唱室、粤剧室、党建文化长廊、百草园等活动阵地，弥补了功能区域的缺失，提升了校园文化环境建设和校园文化艺术展示空间，为师生创造良好的美育实践环境。”梁土日说。
“我最喜欢这个党建文化长廊了！这里的雕塑生动形象，图书也特别有趣，我经常坐在这里看书，有时放学之后我也会在长廊下边做作业边等爸爸来接我。”三年级的王姓小朋友开心地说。记者留意到，党建文化长廊还细心地设置了顶棚与教学楼相连接，让学生们可以“风雨无阻”地来往其中。
推进普特融合 携手共伴成长
在随班就读资源教室内，几名特殊儿童拿着体能圈，认真聆听老师的指令并完成任务，在游戏中感受合作的力量；操场上，普特融合的体育课也正在进行，孩子们跟随着老师的节拍声为接下来的课堂内容做热身运动。
“我校随班就读工作启动于2018年，旨在为特殊儿童解决教育问题，目前普特融合这一块我们还是做得比较好的。”梁土日告诉记者，“通过引进特殊教育专职教师，邀请茂名市特殊学校人员作专业知识和实操技能培训，提高随班就读教师队伍建设，让每一个孩子都能享受平等的教育。”
作为广东省特殊教育内涵建设示范项目随班就读示范学校，文东街小学利用与茂名市社会福利中心一墙之隔、一门相连的优势，牵手开展手语融合教育、中医药融合教育、体育融合教育等课堂。定期联合市残疾人康复中心、市志愿者行动指导中心开展活动，邀请各县区义务教育适龄特殊儿童及家长进校园，实地了解学校融合工作情况，并提供专业支持，着力解决老师和家长遇到的困难。
未来，文东街小学将继续通过扎实有效的措施，笃行深耕，厚植文明底色，进一步增强文明校园创建工作的影响力、感染力，为文明校园创建工作提质增效，在办好人民满意教育的路上踔厉奋发，再启征程。（梁士日）广东茂名文东街小学：文明底色润校园 笃行深耕筑未来
近年来，茂名市文东街小学全面贯彻党的教育方针，秉持“启蒙养正多元发展”的办学理念，以立德树人为根本任务，以创建文明校园为重要抓手，努力优化育人环境，促进学生全面发展，大力推动学校在教育高质量发展的浪潮中乘风破浪、奋楫前行。
在活动中育人 在体验中成长
“那个夜晚，我在台灯下读着抗战英雄的故事，我为那些英雄的事迹而感动着，而震撼着……”抑扬顿挫、感情充沛的声音从校园内传来，以“继承先烈遗志争做文明少年”为主题的红色种子读书会正在合唱室中举行。活动通过读书和朗诵的方式，引导青少年学生学习红色文化、传承红色基因，争做新时代的好少年。
据文东街小学校长梁土日介绍，学校秉持“以美育人，以文化人”和“培养情感，健全人格”的美育教育理念，注重开展形式多样、健康向上、格调高雅的文化活动，弘扬优良校训校风，形成良好育人氛围。
开展“我们的节日”“传承中华优秀传统文化”“党的故事我来讲”等主题活动，为学生搭建艺术展示平台；以课程普及粤韵文化，开设“粤韵操”、粤剧文化课程，定期开展“粤剧进校园”等活动；以社团提高文化涵养，成立舞蹈、合唱、粤剧等社团，并坚持每周3次的常态化社团活动。同时，依托提升美育教师专业水平、聘请高水准的艺术专家和配足艺术教师等措施，文东街小学艺术教育频结硕果，展演节目多次在省市级比赛中荣获佳绩。
丰富教育载体 活跃文化阵地
长长的党建文化长廊下，学生们正捧着图书读得津津有味。2021年新建的党建文化长廊是校内一道亮丽的红色风景线，在28幅由红船精神、抗战胜利、改革开放等大事记组成的主题浮雕前，小小讲解员、思政第一课、各类主题宣讲等活动定期开展，教育引导师生感党恩、听党话、跟党走。
学校充分发挥红领巾广播站、宣传栏、电子屏等媒介的宣传教育功能，利用教室走廊、楼梯墙壁、校园文化长廊等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
“近几年我校着力打造标准合唱室、粤剧室、党建文化长廊、百草园等活动阵地，弥补了功能区域的缺失，提升了校园文化环境建设和校园文化艺术展示空间，为师生创造良好的美育实践环境。”梁土日说。
“我最喜欢这个党建文化长廊了！这里的雕塑生动形象，图书也特别有趣，我经常坐在这里看书，有时放学之后我也会在长廊下边做作业边等爸爸来接我。”三年级的王姓小朋友开心地说。记者留意到，党建文化长廊还细心地设置了顶棚与教学楼相连接，让学生们可以“风雨无阻”地来往其中。
推进普特融合 携手共伴成长
在随班就读资源教室内，几名特殊儿童拿着体能圈，认真聆听老师的指令并完成任务，在游戏中感受合作的力量；操场上，普特融合的体育课也正在进行，孩子们跟随着老师的节拍声为接下来的课堂内容做热身运动。
“我校随班就读工作启动于2018年，旨在为特殊儿童解决教育问题，目前普特融合这一块我们还是做得比较好的。”梁土日告诉记者，“通过引进特殊教育专职教师，邀请茂名市特殊学校人员作专业知识和实操技能培训，提高随班就读教师队伍建设，让每一个孩子都能享受平等的教育。”
作为广东省特殊教育内涵建设示范项目随班就读示范学校，文东街小学利用与茂名市社会福利中心一墙之隔、一门相连的优势，牵手开展手语融合教育、中医药融合教育、体育融合教育等课堂。定期联合市残疾人康复中心、市志愿者行动指导中心开展活动，邀请各县区义务教育适龄特殊儿童及家长进校园，实地了解学校融合工作情况，并提供专业支持，着力解决老师和家长遇到的困难。
未来，文东街小学将继续通过扎实有效的措施，笃行深耕，厚植文明底色，进一步增强文明校园创建工作的影响力、感染力，为文明校园创建工作提质增效，在办好人民满意教育的路上踔厉奋发，再启征程。（梁士日）