2022年，劳动课正式成为我国中小学的独立课程。除了日常劳动课程，南京各个区以赛促劳动，举行各级各类劳动技能技能竞赛。今天，南京市秦淮区举办2024年小学生劳动技能竞赛活动，剥毛豆、包饺子、组装简易书架……富有创意和挑战性的劳动技能竞赛项目，吸引了32所小学320名小学生参与。
此次竞赛设低年级和高年级两个组别。低年级组的比赛项目包括穿系鞋带、水果拼盘、剥毛豆、叠衣服、洗毛巾，高年级组则需完成包装礼品盒、缝制沙包、包饺子、编织平结手链、组装简易书架。每个项目都考验着同学们的细心与耐心、技能与技巧。富有创意和挑战性的劳动技能竞赛项目，吸引了全区32所小学320名小学生的积极参与。
竞赛现场，气氛紧张而有序，小选手们全神贯注，巧手翻飞，表现出良好的劳动素养。低年级组学生小本领大，纤细灵活的手指左拉右绕，动作娴熟，转瞬间一只只蝴蝶立在小小鞋船之上；一双巧手，一把小刀，或剥、或切、或拼，食盘中的香蕉姿态万千；一声令下，指尖翻飞，哨声响起，颗颗毛豆圆滚滚地躺在圆盘上；抚平衣领，折叠双袖，对齐裤脚，一件件衣裤方方正正如熨烫过一般；几滴清洗剂，一盆清水，反复搓洗之间，原本沾染污渍的毛巾重获新身。高年级组学生沉着稳重，小小包装师或拼、或剪、或贴，一个个礼品盒精致美观；小小裁缝认真专注、手法轻盈，银针穿梭、彩线翻飞，一个个沙包饱满牢固；小小面点师手拿饺皮，挑入馅料，双手捏紧，一个个饺子圆滚诱人；小小编织员固定轴线，手拿彩绳，指间旋绕，一条条手链精巧夺目；小小组装师手拿图纸，仔细研读，层层拼搭，一个个书架结实稳当。
在包饺子区，小选手们包着饺子，南京市石鼓路小学学生王家慧说：“十岁开始包饺子，我看妈妈包着好玩，我就跟着包，捏紧一点。”
竞赛十分注重学生良好劳动习惯的养成与呈现。在各个项目的评分标准中，都关注到了竞赛过程中选手对保护性、卫生性穿戴的操作及竞赛结束后选手对现场的整理与清洁。
南京市石鼓路小学校长周锋说，学校是南京市劳动教育特色校，近年来，积极挖掘校内外资源，组织学生开展了一系列劳动实践活动，在动手与动脑中，提升了学生的劳动技能。“首先我们每周一节劳动课，同时，也会利用学校资源开设劳动实践，比如去年我们在校园开辟了很多小菜园，每个班承包一个菜地。另外结合校外资源，秋季实践、春季实践、成长礼、毕业礼，把劳动教育融入进去，把校内校外资源打通。”
此次竞赛的项目设置，紧紧围绕真实的生活场景，充满了生活气息，重在引导学生掌握基本的生活技能，在劳动实践中理解劳动的价值，激发对劳动的热爱和对生活的热情，从而在日常生活中融入劳动精神，使生活更加丰富多彩。
劳动中的创意与创新，能极大地提升效率、改善体验、创造新的价值。这，正是本次竞赛的一个亮眼的看点。低年级“水果拼盘”的高度、“叠衣裤”的手法，高年级“包装礼品盒”的创意装饰、“沙包”的缝制步骤、“组装书架”中的工具使用等，无不闪烁着选手们经历“深度思维”“灵动创造”后的熟能生巧。
作为连接知识与生活实践的桥梁，劳动教育的核心价值在于服务生活。南京市秦淮区教师发展中心小学劳动学科研训员夏子玫说，项目设置，紧紧围绕真实的生活场景，充满了生活气息，重在引导学生掌握基本的生活技能，在劳动实践中理解劳动的价值，激发对劳动的热爱和对生活的热情。“今年的项目我们是延续去年小学生劳动技能十个项目，这十个项目有的来源是我们教材中的活动。最主要的是，这些项目和孩子平时生活息息相关。今天所有比赛项目，各个学校在5月份都比过了。我们看到不仅仅是劳动技能呈现，更重要是呈现的优秀品质。”夏子玫说。
据悉，此次竞赛，设置个人单项奖和团体总分奖，对参赛队伍指导教师颁发“优秀指导教师”证书。优秀选手将组队参加南京市中小学生劳动竞赛。
（江苏新闻广播/沈杨 通讯员/郁玉婵）