为什么现在 985 院校里面的学生家庭家境会越来越好呢？这是第一个问题。
第二个问题，为什么那些小镇做题家到了大学以后，即便上了 985，也没有一个很好的发展呢？真的是寒门再难出贵子吗？真的是这样子吗？
我觉得不是寒门再难出贵子，其实这主要跟家境没有绝对关系，最大的差距是认知问题。
你首先要知道，强基计划可不是只面向省市重点高中的孩子进行选拔的。县一高、县二高的孩子符合条件照样可以参加。但是你会发现很多家长不知道。包括一些县里的高中可能都不会成规模组织这件事，学校也不会跟孩子们讲强基和综评到底是怎么回事？
很多家长觉得孩子没抓住这个机会是因为没钱，但其实认知和钱没有直接关系。包括综合评价，也有学费低的学校，比如南科大、上科大、北外等，北京外国语大学在全国 31 个省市自治区都有综合评价招生，可很多人不知道。这是存在的第一个问题，是认知问题。
你看，孩子的学习也是这样。为什么家里条件越好的家庭，孩子成绩越好呢？真的是因为家里有钱给孩子补课吗？
你会发现很多家里条件好的孩子不补课成绩照样很好。原因在于父母对孩子的学业有认知，至少知道孩子各个学科应该优先补哪一科，有掌控感。这些家庭的家长找老师沟通时，能沟通到具体细节，比如孩子现在存在哪个短板，这个短板怎么办？甚至可以沟通到孩子对英语目前的态度是因什么产生的。这样老师对孩子的辅导就会更有针对性，时间效率也会很高。
我跟很多家长一直在聊时间效率的问题，因为时间对所有人都是公平的，再有钱一天也只有 24 小时。所以时间的有效使用就变得很重要。很多人理解错了，卷的不是时长，而是时效，卷的是时间效率。所以，普通家庭在孩子未来能上到一个好大学这个问题上变得更加无力，主要原因还是认知，不是钱的问题。
包括升学机会，刚才我们聊了强基计划、综合评价。即便是中外合作办学，也有学费低的，一万多、两万块钱的有很多。普通家庭咬咬牙也能承受。
第二个问题是，所谓的寒门子弟、普通家庭、县高的孩子，上了 985、211 以后，仍然没有办法有很好的发展，或者成为人才。最重要的原因还是认知，是持续规划的能力。
比如我朋友，从河南内黄考到复旦大学。他说自己从县里面来到上海这个大城市，很兴奋又很紧张。他看到有同学家里很有钱，通过高水平运动队直接进到复旦大学，意气风发，极其自信，而他自己就没有这种感觉。
他还说，在复旦大学大一选课的时候，名校有三大卷，第一卷就是选课。很多同学非常重视选课，为了选到课，甚至专门开发外挂软件抢课，因为课选得好，绩点就高。而他不知道这些，普通家庭的孩子不知道。这不是因为有钱没钱，就是单纯因为不知道。这就是为什么现在能够上名校的孩子中，有钱家庭越来越多的原因，这跟认知有关系。
