为深化小学英语课程改革，聚焦学生思维发展，探讨新课标下的小学英语绘本阅读教学策略与实践，促进校际交流及教师专业成长，2024年10月22日下午，由宝安区教育科学研究院主办的“享阅读•知世界——指向思维品质培养的小学英语绘本阅读教学研讨活动”在宝安中学外国语学校（集团）五楼报告厅举办。活动吸引了众多小学英语教育领域的专家、教研员及一线教师参与，共同探讨小学英语绘本阅读教学策略。
活动现场呈现了两节精彩的绘本阅读展示课例，亮点纷呈。首先由南山外国语学校（集团）滨海小学的张翠萍老师带来《新魔法英语分级读物》L7的阅读展示课。绘本分四个部分介绍了猫的特征、身体部位、喜爱的食物和生活习性。张老师以读促写，通过思维导图和小组讨论，让学生结构化梳理猫的事实信息，最后有逻辑地提出相应的养猫建议。
宝安中学外国语学校（集团）的曾晓冬老师带来绘本阅读展示课：《新魔法英语分级读物》L5。这是一篇有关宠物的非虚构类报告，学习6种不同宠物的特点和生活方式。曾老师设置了评选“The best buddies”的任务情境，通过观察图片、自主阅读和对比分析，帮助学生提取和梳理每个宠物的信息，最后在小组活动中发表对宠物的评价，并能就自己的观点给出理由，提升学生综合素养和解决问题的能力。
课后，两位授课老师依次就课堂呈现进行了教学反思，详细阐述了她们在教学理念、设计思路、教学效果及反思改进等方面的实践与思考。
会议特邀教育部普通高中英语课程标准和义务教育英语课程标准修订组组长、北京师范大学外国语学院王蔷教授点评指导。王教授对两位老师的教学方法和成效给予了高度评价，认为她们都关注到了非虚构类文本的目录和结构，通过设计不同层次的教学活动，帮助学生实现了知识的迁移和运用。同时，她围绕如何激活学生已知和经验、避免碎片化教学、知识的迁移与创新等方面提出了具体的建议。王蔷教授高屋建瓴的点评，为新课标下的英语阅读教学指明了方向。
会议最后，由深圳市教育科学研究院小学英语教研员王莉老师进行总结点评。她强调了阅读对学生成长的重要性，并高度肯定了两位授课老师在课堂教学中的努力。王莉老师特别指出，在阅读教学中，老师应密切关注学生的学情，明确整节课的逻辑起点，以此为基础进行教学活动的设计。同时要多鼓励学生结合自己的生活经验进行深度思考和表达，注重学生思维品质的培养，让他们在阅读中成长和进步。
本次“享阅读•知世界——指向思维品质培养的小学英语绘本阅读教学研讨活动”的成功举办，不仅推动了小学英语绘本阅读教学的发展，也为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，促使教师们在培养学生思维品质发展教学上深度探索，为学生的全面成长与未来发展奠定坚实基础。
以教研促成长，新启翔会不定期开展教学研讨活动，帮助更多的老师优化教学方式，提升英语教学质量，助力学校提升学生英语能力和核心素养。