去年，崇明面向各领域、各行业，开展首轮“瀛洲英才计划”评选工作，最终有10位人才入选领军项目、16位人才入选拔尖项目、9位人才领衔的团队入选名家工作室项目。为充分发挥先进典型的引领示范作用，“上海崇明”公众号特别推出“瀛洲英才”栏目，分期为大家讲述这些拔尖人才深耕专业领域、助力行业发展的生动实践故事，激励更多的人才加入到创新创业的行列中来。
从一名年轻运动员到有着丰富执教经验的教练员，朱叶鸣在他热爱的体育教育事业中已经奋斗了二十余载。
朱叶鸣
朱叶鸣，崇明区体育学校校长，去年入选崇明区首轮“瀛洲英才计划”领军项目。多年来，他和团队潜心带训，勇于拓荒，发掘并培养出多名赛艇“好苗子”。执教期间，他所带的队伍在赛场上斩获各类奖牌380余枚，同时也向上级运动队输送了一批优秀后备人才，为崇明体育事业注入了新的活力。这些成绩的背后，是朱叶鸣和团队多年的坚守。
从零开始
劈波斩浪组队伍
一早，崇明区体育学校的学生们开始了日常训练。训练场边有一位皮肤黝黑、身材高大的中年男子时而目不转睛地盯着队员，时而对着他们喊话、做手势，他就是朱叶鸣。
“80后”朱叶鸣是土生土长的崇明人，从小就喜欢体育运动的他，年少时被崇明体校选中，选择了皮划艇这项运动。不久后，由于个高、臂长、腿长，朱叶鸣转项练赛艇，入选上海赛艇运动队。退役后，当他听说母校需要赛艇教练时，毅然投身到自己熟悉的赛艇工作中。“难舍对崇明岛以及这个项目的感情。”朱叶鸣说，“练了这么久的水上运动，感情很深了，既然有这样一个机会，我十分愿意继续为它挥洒汗水。”
那时，赛艇运动在崇明刚兴起，没有成熟的训练模式，全靠教练自己探路。为教学，朱叶鸣和团队翻阅大量资料，在划桨等技术问题上进行了大量测试，同时观看训练视频进行分析、总结经验，逐渐摸索出一套完整的带训方案。
“具体情况还要因‘材’而异。”执教期间，朱叶鸣非常注重因材施教。他指出，每个运动员都有自己的特点和优势，教练的任务就是发现并培养这些优势，帮助运动员发挥出最大的潜力。“比如，有一名孩子刚进入赛艇队时，我们觉得他身型、动作各方面都不错，唯一可惜的是他的腹肌力量相对差一点。我们就根据他的特点，让他加强这方面的专项化训练，以提高身体的平衡感和力量感。”朱叶鸣说，每个运动员都是独一无二的，他们的禀性特质、身体素质、技术特点都有所不同，因此，在训练过程中就要仔细观察他们的反应和进步，然后根据每个孩子的具体情况制定个性化训练计划。
在朱叶鸣和团队的实践探索下，学校赛艇队逐渐形成了自己的技术特点和优势。这些年，无论酷暑严冬，每天天一亮，在南横引河一片公开水域，总能看到朱叶鸣带领队员们在水上奋力划桨的身影。“加速，加速，注意动作！”孩子们泛“艇”河上，刻苦训练，他跟在后面，扯着嗓子纠正技术动作。
以校为家
心慈手不软的“朱哥”
和所有教练一样，自建队那天起，朱叶鸣便以校为家，大部分时间都和队员在一起。“当教练就是有操不完的心。”对待学生们，他表示，除了教他们划赛艇的技术，也要教他们怎样成长、怎样做人。
“来到这里训练的孩子，最小的只有十来岁，你不能只教他们怎么划赛艇，也要引导他们树立正确的人生观、价值观，教他们怎么进行团队合作等。”从运动员到教练员，朱叶鸣需要面对一连串的问题：如何获得家长们的信任，如何让老队员信服自己，如何让新入队“零基础”队员进入状态并喜欢上赛艇，如何管理队伍等。
二十多年如一日，被赛艇队占据人生中的大部分时间和精力，朱叶鸣表示甘之如饴。多年来，他和大家相互信赖，队员们在他面前也都服气。
虽然生活上相处起来很融洽，但是一旦开始训练，朱叶鸣便极具威严，说一不二。训练开始，他在场上立马收起笑容，严肃地指导孩子们该如何改进自己的动作。
“训练时很严，甚至有点‘凶’，但是当我们破成绩的时候，他就一秒破功，比我们还开心。”队员们这样评价他。“经过一段时间相处，我们都摸索出来了，朱教练在训练场上是十分严谨的，甚至严苛，但是场下他就像兄长一样，关注着我们的点点滴滴。”一名学生说，私底下队员们喜欢喊朱叶鸣为“朱哥”。
在朱叶鸣的弟子中，不少队员都被他训过，但他们并没有“记仇”，反而把朱叶鸣当作好朋友。许多年过去了，只要有机会，那些毕业了的学生常会回来看望“朱哥”，有了成绩更是会第一时间向他报喜。
教书育人
赛艇划出别样人生
朱叶鸣认为，获得金牌的数量和平常训练的表现只是衡量运动员是否优秀的一个方面。
体育学校的生源多为十多岁有一定体育天赋的青少年，在管理模式上，学校集学习、训练、生活三位一体的办学模式，在这里他们将开启人生最重要的成长阶段之一。在朱叶鸣看来，体育学校不仅要培养学生优秀的竞技技能，同时要担负起塑造学生良好人格的职责，使他们成长为对国家、对社会有用的体育专业人才。
他们发现，教学实际中，部分学生是冲着某个技能而来学校学习的，再加上运动员大多活泼好动，教学管理难度较大，一些运动员对文化课学习不够重视。在班主任和教练们的密切配合下，孩子们也主动强化了文化课的学习。“这些孩子较早地离开父母，心智尚未健全的他们既有一种摆脱家庭束缚的释放感，也有对未来难以驾驭的迷茫，我希望抓住最好的时机引导他们好好练、好好学，如果孩子们在我手里荒废了，我会很痛心惋惜。”从青涩小孩，再到有所担当、长大成才，朱叶鸣陪着孩子们度过了最叛逆的时期。
天道酬勤。执教以来，朱叶鸣所带训的队伍成绩骄人，在市级各类比赛中获得380余枚奖牌，还向上级运动队输送了20多名专业运动员，孩子们先后在全国水上运动大赛中摘金夺银……此外，还有一些学生通过体育特长考入大学，实现了自我提升。
“我的梦想是看到他们突破自我，走上奥运领奖台。我更希望孩子们将来都有自律、拼搏、向上的品质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”始终坚守在基层体育教育事业中的朱叶鸣，希望能尽自己所能，继续为崇明体教事业挥洒热血，“这是需要我用一辈子去干好的一项事业。”
记者：季佳倩
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编辑：朱怡婷
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