一、教学目标
帮助 9 岁以上学生了解一个国家或地区的地理知识，提高地理认知水平和记忆力。
培养学生对地理的兴趣，激发他们探索世界的好奇心。
通过亲子互动，增强亲子关系，共同学习和成长。
二、教学准备
选择一个适合 9 岁以上学生的国家或地区，如澳大利亚。
收集与澳大利亚相关的资料，包括地图、图片、视频、文字介绍等。
准备纸、笔、彩色铅笔等文具，用于记录和绘画。
制作一些地理知识卡片，如澳大利亚的标志性动物、著名景点等。
准备小奖品，如贴纸、小零食等，用于奖励表现优秀的学生。
三、教学过程
（一）导入（5 分钟）
家长和孩子围坐在一起，家长可以拿出一张澳大利亚的地图或者一张袋鼠的图片，问孩子：“宝贝们，你们知道这是哪个国家吗？这个国家有很多独特的地方，今天我们就一起来探索澳大利亚的奥秘吧。”
金句：“世界是一本大书，那些不旅行的人只读过其中一页。让我们一起翻开澳大利亚这精彩的一页。”
（二）了解地理位置（15 分钟）
家长结合地图，向孩子介绍澳大利亚的地理位置。可以指出澳大利亚在世界地图上的位置，以及它周围的海洋和邻国。
提问孩子一些问题，引导他们思考地理位置对一个国家的影响。例如：“澳大利亚为什么有很多独特的动物呢？”“你觉得澳大利亚的地理位置有什么优势呢？”
（三）学习气候特点（15 分钟）
家长用图片和文字介绍澳大利亚的气候特点。可以讲解澳大利亚不同地区的气候差异，以及气候对当地生活和农业的影响。
让孩子想象自己生活在澳大利亚的不同地区，会有什么样的感受和体验。例如：“如果你生活在澳大利亚的热带地区，你会做些什么呢？”
（四）探索文化特色（20 分钟）
家长通过视频和图片展示澳大利亚的文化特色，如土著文化、艺术、体育等。
让孩子分享自己对澳大利亚文化的感受和想法。例如：“你最喜欢澳大利亚的哪种文化特色呢？为什么？”
（五）地图和图片记忆（25 分钟）
家长让孩子观察澳大利亚的地图和图片，引导他们记住澳大利亚的主要城市、河流、山脉等地理特征。
可以进行一个 “地理知识大挑战” 的游戏，家长提出问题，孩子通过观察地图和图片来回答。例如：“澳大利亚的首都是哪里？”“澳大利亚最长的河流是什么？”
让孩子用彩色铅笔绘制一幅澳大利亚的地图，标注出自己记住的地理特征和文化特色。绘画过程中，家长可以给予指导和帮助。
（六）复习与总结（10 分钟）
家长和孩子一起回顾今天学习的澳大利亚地理知识，包括地理位置、气候、文化等方面。
总结地理知识记忆的方法，如观察地图、图片，联想实际生活等。
对孩子的表现给予肯定和表扬，颁发小奖品，鼓励他们在今后的学习中继续探索地理知识。
四、教学延伸
在日常生活中，家长可以和孩子一起观看地理纪录片、阅读地理书籍等，拓宽孩子的地理视野。
鼓励孩子收集不同国家或地区的邮票、明信片等，了解各地的地理和文化特色。
可以组织家庭地理知识竞赛，让孩子在竞争中提高地理记忆能力和学习兴趣。
通过本次地理知识记忆训练课程，9 岁以上的学生可以更加深入地了解澳大利亚这个国家的地理知识，掌握有效的记忆方法，提高地理认知水平和记忆力。同时，亲子之间的互动也增强了家庭关系，共同营造了一个良好的学习氛围。
