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近期是各个国家各学校的毕业季,也是中留服认证最集中的时期,新出来的认证有的同学显示(未全程在境外学习)关于这点在这里做个解读~

中留服认依然为通过,但新增了(未全程在境外学习)的标注。此标注对认证结果无影响,只是更明确了学生的在境外学习时间。目前已知该标注有四种,分别为:(弹性学制的)韩国,(含境内研究经历的)马来西亚,(延伸课程的)澳大利亚和(未全程在境外学习的)菲律宾、新加坡、泰国。

该标准与本硕博学位关系不大,仅与出境相关。

Part.01

新标注会影响学历认证吗?

答案:并不会。

实际上,新标注体现的是留学教育的灵活性,而非对学历真实性的否定。它们反映出学生因特殊原因或教育创新模式而产生的不同学习经历。在一些不可抗力因素的影响下,许多学生不得不调整学习计划,在国内进行远程学习。这些写实性的描述是为了更真实地展现学生的学习历程,以便用人单位和教育机构做出更准确的评估。

同时,这些标注信息不会影响学历的官方认可度。学历认证将综合考虑所有相关因素,确保每位留学生的学术成就得到公正认可。

Part.02

留服中心最新认证标注解读

1、未全程在境外学习

“未全程在境外学习”标注,清晰地指明了留学生在学习进程中由于不可抗力因素(例如全球疫情)致使学习地点出现变更的状况。

这表明,部分学生不得不于国内借助远程学习的方式来完成部分课程,以此应对外部环境带来的挑战。

此标注目前已在菲律宾言新加坡,泰国等亚洲国家的学历认证体系中得以实施,为评估机构提供了关于留学生完整学习经历的额外视角。

作为对留学生学习经历的补充阐释,该标注有益于提升学历认证的准确性与全面性,确保对留学生经历实现全面的理解与认可。

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2、弹性学期制

“弹性学期制”乃是一种极为灵活的课程安排方式,它允许学生依据个人实际情况对学习进度与周期进行调整。故而,在这种课程安排下的毕业生,其学历学位认证书上通常会标注“弹性学期制”。

此制度常见于韩国等国家的高校之中,它充分尊重学生的个体差异,有力地促进了学业与生活之间的平衡,同时也鼓励学生按照个人兴趣以及职业规划来定制专属的学习路径。

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3、含境内研究经历

是专门为那些在国外接受教育的过程中,同时也在国“含境内研究经历”标注,内开展了深入研究或学习的留学生而设计。

此标注适用于参与双学位项目、跨国联合研究以及在国内进行科研实习的留学生。在马来西亚等国家的学历认证中,这一标注已有所体现。

这一标注体现了对留学生多元化学习经历的重视与认可,有助于全面反映留学生的学术成就和国际视野。

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4、在外学习时间短于学制要求

“学习时间短于学制要求“标注,主要针对因特殊原因(诸如健康问题、家庭状况、签证延误等)致使在国外学习时间未能达到课程要求的留学生。

虽然学习时间未达标准,但只要留学生能够提供充足证据,证明其在国外的学习成果以及国内课程的质量符合相关标准,通常情况下仍可获得学历认证机构的合理认可。

该标注确保了学历认证的公平性与灵活性,避免了因不可抗力因素给留学生带来的不必要影响,有力地维护了学历认证的权威性与公正性。

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Part.03

认证失败的情况有哪些?

早在去年年底,教育部留学服务中心公布了一项新的政策调整:若留学生在提交学历认证申请后收到“不予受理通知单”,则不再有机会补充材料或进行复核。

此外,近期留服中心发布《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公告(五)》,鉴于又有13 所国外院校的硕士、博士学位认证数据出现明显异常,留服中心决定对相关院校的硕士、博士学位认证申请启动加强审查程序。

综合一些学生收到的国(境)外学位认证》高等教育文凭暂不认证通知单,在此,就常见的几种情况进行深入剖析:

1、材料不全:

除学历学位证书外,留服中心还会根据就读的学校提供对应的认证文件,例如成绩单以及学习情况证明等。

2、提供虚假认证材料:

指在申请国外学历学位认证过程中提供了虚假材料,不仅会认证失败,还会被列入失信行为名单,影响之后的学历认证,严重情况下会影响个人征信系统。对于提交虚假材料这一行为,留服中心的处罚是极其严厉的,申请者需对此保持高度警惕,切勿以身试法。

3、逾期未补交材料:

申请人未在留服中心规定的时间内补齐认证资料,会认证失败,通常半年之内可以免费申请复议。

4、院校未回复调研邮件:

院校未回复留服中心的相关资料核实邮件,长时间得不到回应,会保持正在审核状态,暂时不会出具学历认证书。

5、就读院校不被认可:

如果就读学校不被我国教育部认可,就算资料齐全也无法成功认证。

Part.04

相关建议

  1. 提前规划:在申请认证前,尽可能保证你的时间安排与课程安排相符。若存在短期未能于课程安排时间内入学的状况,需及时提交相关说明材料以及由学校出具的相应证明。
  2. 准备材料:妥善准备所在国的毕业材料,相关学习依据。
  3. 保持沟通:务必保持与学校的邮件沟通顺畅。
  4. 关注形式:积极关注形势变化。读懂规则,运用规则,不要闷着头自己干,你的信息孤岛只能困住自己,解决问题的办法还得是多交流多学习。
  5. 关键因素:学习时长和出境时间要满足中留服的认证要求(所以建议出境时间越长越好