高二的第一次月考落下帷幕了，虽然不如孩子预期，但较之前进步了近50个名次，说明我放手孩子学习，不把成绩挂在嘴上，是有用的。
最重要的是孩子状态有了很大的改变，这次考试数学和生物普普通通，语文和英语加起来较之前提了近20分，物理依然不太给力，但很意外的是最拉垮的科目竟然是化学。
不过我一点也不担心化学，孩的化学从初中到高中成绩一直很稳，过山车的情况几乎没发生过，所以这只是小概率事件。
昨天晚自习下课，孩给我打电话也说了他已经着手开始补化学了，言语之间并没有因为化学碎一地而伤感，这还让我挺欣慰的。
我现在跟之前的心态完全不一样了，之前考不好，我会很紧张，一遍遍叮嘱孩子要做好考后分析和错题整理，还会焦虑得睡不着，心想这孩子一直这么状态不稳该咋办？
现在我的做法是考过就翻篇，不在意分数，也不干预孩子的学习和复习以及查漏补缺计划。
高中生了，对于学习的事我能有的发言权很少，我能做的就是放手学习，关注更多其他方向我能做好的事。
比如说关注孩子的心理状态，洞察他的情绪变化以及共情他的感受，以及提供他所需要的一切资源。
至于成绩，我也没有之前那么热衷了，考成啥样是啥样。
对于能考上重点高中的孩子来说，智力都相差不大，不要总觉得自家孩子聪明，大部分孩子都挺聪明的，所以不存在自家孩子一定要比别人强。
大家的起跑线都一样，拼的就是心态，状态以及学习的专注度以及自驱力。
既然我娃不是最聪明的，那就接受他是一个普通孩子，给他足够的信任和宽容，只要尽力而为，结果又有什么好纠结呢？
尤其是从高一下学期以来，我对学习和成绩的态度发生了很大的变化，我之前焦虑是真焦虑，而后来我放下焦虑是真放下焦虑，不打一点折扣。
但自打我放下对学习的执念，对成绩的热衷后，我真的没那么在乎排名了，也没有那么急切想让孩子非得从中等生跨越到尖子生。
即便我曾经以孩子的成绩为骄傲，即便我自己也是一个很骄傲的人，即便我见不得孩子摆烂和贪玩，我也尊重事实和现实。
我自己的心理落差，我自己去释怀，不去影响孩子要走的路。
当我照顾好自己的情绪，当我自己真的不焦虑和放下对成绩和排名的执念后，我不仅不去强调成绩和排名，反而一点点帮孩子卸下心理包袱。
不断地传达给他一个信号：你已经足够好，你不需要跟任何人比，只需要跟昨天的自己比。你贪玩了也不需要抱歉和自责，起码玩的那一刻你是满足的，就够了。
人生不是除了成功就一定是失败，学习也不是除了尖子生，中等生就一定丢脸。
每个人都有各自的选择，你选择的努力，牺牲了娱乐，有收获是正常的。
而你选择了娱乐，选择了即时满足，选择了分心和跑神，也是在能力范围内做出的选择，就坦然接受骨感的结果，也没啥可抱怨的。
如果不甘心了，那就往前走，如果觉得冲累了，就停下来休息。
任何时候，尊重选择并能承担相应的后果，就是自洽了。
这是我这段时间跟娃灌输的一些理念，想要的就去追，追累了可以休息，休息完了继续跑着去追，如果中途追不动了，那也允许自己放弃。
当我这么跟孩子说时，当我不再对成绩念念不忘，不再盯孩子学习时，我发现孩子开始有了自己的学习计划，有了自己的节奏，变化还是很大的。
比如字体比之前写工整了，玩完开始写卷子了，开始刷语文和英语的试卷了，甚至还开始练笔作文了。
态度的转变自然也等来了结果的变化，但这只是一个开始，后边的路还有很长，挑战还有很多，挫败还会接踵而至。
不过没关系，学习之路无非就是一个见招拆招，逢山开路，遇水搭桥的过程罢了。
我能感受到孩子的状态已经恢复很好了，走出了阶段性的阴霾，有一种七年级刚开始从学渣冲刺时的感觉了，而现在面临难度系数比七年级高出很多。
不着急，不焦虑，慢慢向上走。学习的兴趣有了，自驱力爆发了，还怕什么呢？来日方长，自会相见