为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《新时代高校思想政治理论课建设工作计划》，促进高职师范生的全面发展，2023年12月5日，我院会议室内进行了一场深入的实证研究探讨会，探讨关于“社会主义核心价值观对高职师范生核心素养提升的积极影响”。会议由项目负责人王常慧主持，全体成员参加。
会上，研究团队成员积极发言，将前期通过问卷调查和访谈引入的来自全国多个高职师范学院学生和教师的采样数据及案例做出了清晰、透彻的分析，共同总结得出：社会主义核心价值观在引导学生行为方面具有清晰而有效的方向性。其内涵与原则不仅为学生的道德修养奠定了基础，而且在智力发展、身体素质和审美能力等方面也起到了积极的推动作用。尤其对高职师范生而言，社会主义核心价值观的教育不仅能促进他们自身素养的提升，对于将来从事的教育工作，尤其是道德和人文教育方面，都具有深远影响。同时，该研究结果也为高职院校实施社会主义核心价值观教育提供了理论支持和切实可行的实践方案。
1.多元化教学方法提升价值观理解
在课堂教学中，教师可探索多元化的教学方法，如案例教学、讨论教学和情景模拟等。这些教学方式不仅能帮助学生深入理解社会主义核心价值观的实际应用，还能增强学生的批判性思维和主动参与感。例如，通过具体案例的呈现，学生能够观察到价值观在现实生活中的具体表现；讨论环节则鼓励学生发表观点，促进互动与思辨，从而激发他们对价值观的内在认同。
2．实践环节强化价值观的内化与践行
在实践教学环节，高职师范生通过参与实习、实训等活动，将社会主义核心价值观转化为实际行动。学校可以组织学生参与社区服务、义工活动等社会实践，让学生在服务中感受到社会主义核心价值观的实际运用与价值。此外，实习环节也为学生提供了面对真实教育情境的机会，使他们将所学的理论知识与实践相结合，深化对社会主义核心价值观的理解与实践。
3.社会实践拓展视野与思维
在社会实践中，高职师范生能够参与各种社会活动，探索不同的社会层面和群体，进一步拓宽视野和思维。通过参与社区治理和社会服务项目，师范生不仅能够提升自身素养，更能深化对社会主义核心价值观的理解。这种深入的实践体验将促使他们更好地将所学知识应用于实际教学中，使他们在未来的教育工作中能够更有效地传递这一价值观。
最后，通过深入探讨社会主义核心价值观对高职师范生核心素养提升的积极作用，不仅为未来高职院校教学工作的开展提供了新的思路和方案，也为学生的核心素养提升指明了方向。研究团队成员纷纷表示，通过将社会主义核心价值观融入教学方法与实践活动，可以将教学内容更具内涵，同时也为社会培养出更多具备先进思想和高素养的高职师范类学生提供坚强助力。
