本文转自：人民日报

本报记者 杨文明

《 人民日报 》（ 2024年10月01日 第 06 版）

云南丽江华坪女子高级中学的每一天，是在张桂梅的喇叭喊话声中开始的。没过多久，宽敞明亮的教室里，便传出琅琅读书声。

在华坪女高，张桂梅既是“张老师”，也是“张妈妈”。2008年9月，政府出资200万元，全国第一所免费女子高中正式成立。如今，已经有2000多名女高学生从这里考入了大学，走出了大山。而张桂梅则十几年如一日，坚持和同学们吃住在一起。

近年来，随着乡村学校办学条件的改善，华坪女高也发生了许多变化。今年67岁的张桂梅说：“在相关部门和社会各界的帮助下，办学经费不再发愁，教室里安装了空调，学习用品也非常充足。”

“通过教师柔性交流、共建课程资源库等方式，丽江市将更多优质教育资源辐射到乡村地区，促进教育资源效率更高、质量更好，逐步实现义务教育优质均衡发展。”丽江市教育体育局副局长史敬忠说。

在整个云南，通过探索教师“省管校用”对口帮扶机制、“童伴妈妈”项目等措施，乡村教育的短板也在加速补齐中。《云南省“十四五”教育事业发展规划》提出，推动义务教育城乡一体化发展，改善义务教育薄弱环节和能力提升，到2025年，全省不少于26个县、市、区实现义务教育优质均衡发展。

在张桂梅看来，学校不仅要教知识，还要培养学生吃苦耐劳的品格、开阔广博的视野和奉献担当的精神。“希望能有更多优秀老师来华坪女高任教，也希望有更多年轻人回来建设家乡。我们一起帮助孩子们更好地成长，为国家和社会多作贡献。”放眼未来，她对山乡的明天有更多憧憬。

我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。2023年，各级各类学校49.83万所，学历教育在校生2.91亿人，专任教师1891.8万人。短板弱项不断补齐，高校学生资助热线电话已连续开通20年，学生资助政策体系年资助1.6亿人次，2895个县级行政单位实现义务教育基本均衡。服务发展能力持续提高，2023年新增劳动力平均受教育年限超14年。

（本报记者宋宇整理）