我算是彻底看透了，我以后绝不会在孩子教育上额外多花一分钱。
简单算笔账吧，孩子从小学到大学各种补习班可能要花去大几十万，但是等到毕业之后才发现，多花的几十万，孩子很多年甚至几十年都赚不回来。
我小的时候去补习班学习，看着别人上，我父母咬咬牙也给我送进去。也别说完全没用，补习班学习的确实都是一些好老师，但是到了学校反而觉得老师讲的不好，老师讲的知识点自己都提前学过了，反而不再好好听讲了。
完全起到了反作用。
这还不是关键，关键是你去分辨自己的孩子是不是学习这块料。这还真不是瞎说，是不是学习的料，这东西靠天分，所谓文曲星下凡。那些不用怎管，自己就能把学习搞的很好的孩子，人家天生就是干学习的材料，你没天赋，就是给你鸡上天，你也考不上一个一本。
孩子是那块料，就让他学，他要不是这块料，也别往死里逼，孩子不高兴，家长也自寻苦恼。
网上看到一段话有道理，说学校就像一个动物园，学生就好比各种各样的小动物，有狮子，有老虎，有大象，还有鱼等等。可是学校的考核标准是唯一的，有可能就是爬树，那猴子和猩猩天生就是干爬树的，肯定很快，大象和乌龟就很慢，鱼呢，连岸都上不去。
哪怕每天拼命练习，都比不上猩猩和猴子什么都不练爬得快。那么你能判定大象和乌龟就不如猩猩和猴子么？只不过他们不适合这套筛选标准罢了。
这套标准本身就不是绝对公平，让一个不适合学习的孩子硬要在这套考核标准下去竞争，这不是以卵击石么？你能说这个孩子学习不好，就不是好孩子？
如果一个孩子本省就是个中专水平，你以为花了很多钱上很多补习班他就能考上重点大学么？
绝对不可能，中专水平揠苗助长的结果最多就是上个大专，同样，大专最多也就是上个二本。而这一点点学历的提升，对他以后的收入水平和社会价值的帮助，微乎其微。
现在上个大学太容易了，容易到什么程度呢？容易到不管你具不具备上大学的能力，不管你能不能学得会，你都有学上。
容易到100多分就能上正轨大学，哪怕没有成绩，只要能交起学费，你也能上民办大学。
很多家长收到通知书的时候还沾沾自喜，觉得自己家孩子终于考上大学了，实际上不过是去另外一个城市打游戏、谈恋爱，很多专科院校不就是这样么。
很多孩子压根就不具备上大学的能力，你让他学一点大学的知识，他根本就听不懂，更何况很多人报志愿都是随便报的，压根不知道将来能干啥。
虽然到最后能拿到一个毕业证，但是和街边办一个假证唯一区别就是盖章的真假。
对于脑子里的知识而言，没有任何区别，都是不会。
所以等毕业之后发现，即使有一个学历，还是不好找工作。
可能有人反驳说学校里学的知识到工作中根本用不上，那我只能说，只有上学时候没学会的人才会这么说，真正学会的人，从来只是觉得知识不够用，不觉得知识用不上。
之所以觉得用不上，那不是因为没学会吗？没有学会自然谈不到学以致用。
出现这种原因，本质上就是因为很多不适合做学问的人硬要上学的结果。
教育孩子最合理的不是应试教育，而是因材施教。天生适合做学问的就去学校继续深造，天生适合当厨子的就早早学厨师，天生适合当木匠的就早早学习木匠。
学校不应该分好学校和坏学校，工作也不分高低贵贱。我是总理，你是挑大粪的，咱们是平等的，只不过工作不同而已。
技术工人也不应该低人一等，人人都去做学问既浪费国家的教育资源，也浪费父母的钱，还浪费孩子时间。
做学问的也没啥值得炫耀的，哪怕你考上博士，你就敢说自己做饭比厨师强么？你敢说做装修有设计师强么？
博士是人才，难道厨师和木匠就不是人才么？
同样都是人才。
只有社会好了，大环境好了，人们之间不分高低，工作之间也不分贵贱，才符合社会主义核心价值观。
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