昨天跟闺蜜一起约饭，她说，前几天她把从银行取回来的2000元钱，随手放到了抽屉里，昨天她拿钱准备参加朋友的婚礼时，发现少了200元。
她和老公一起核对，又回忆了取钱后回家放钱的经过，都没啥纰漏，最后，夫妻俩确定钱是儿子拿的，因为以前也有过几次钱包少钱的现象，不过都是少个十几二十的，他们就没在意。
对此，闺蜜感到十分困扰，她不明白，为啥儿子要偷钱？
闺蜜说到这里，我大概就猜到了问题的症结，于是问闺蜜，是不是从小到大一直没给儿子过零花钱？
闺蜜说，孩子要的东西自己平时都会尽量满足，所以就没想过要给他零花钱，而且担心给了钱儿子会乱花，养成浪费的习惯。
物质上满足了孩子就不需要给零花钱了吗？给孩子零花钱真的会导致孩子养成浪费的习惯吗？
对于以上问题我有点拿不准，于是查了一些资料，结果发现竟然有很多孩子因为小时候没有零花钱做出“偷窃”的行为。
01 没有零花钱的孩子，为何会去偷？
查阅资料的时候，发现知乎平台上有个问题——你小时候偷拿过家里钱吗？
该问题下共计16个回答，我挨个看了一遍，结果发现除了2个网友明确的说自己从来没拿过，其余的14个网友都表示自己偷拿过，而且还有半数以上网友表示自己不仅偷了一次。
孩子为什么要偷钱？
看了一些有过偷钱经历的网友的留言，又查阅了一些专业的资料，我发现大多数孩子之所以会偷钱，主要有以下几点原因：
第一，家里不给零花钱
傅首尔就曾在一档综艺节目中说，小时候自己家里很穷，没有零花钱，有一次看到邻居爷爷家桌子上有放的钱，就想偷偷拿一张去买雪糕。
万幸当时那个爷爷发现后耐心的教导了她，不然的话，她不敢想象自己偷窃成功后会发生什么样的事情？
有些家长以为自己满足了孩子的大部分物质需求，孩子没啥可买的，所以就不给他们零花钱。
就像回答“你小时候偷拿过家里钱吗？”这个问题的知乎网友所说，小时候父母觉得小孩没啥想要的，所以不给零花钱，自己也不敢开口要，因为想要的东西在他们看来也是没用的。
孩子年龄小，自控能力差，看到同龄的孩子都有零花钱，自己没有，难免眼馋别人的零食、玩具，出于维护自己的自尊，满足社交等原因，很容易就会去偷钱。
第二，模仿不良行为
孩子天生具备高超的模仿能力，如果他们看到或者听到生活中有人通过不正当的手段获取钱财，并且没有受到惩罚，就会去模仿。
比如，下面这个小时候曾偷过家里钱的网友就说，这些坏习惯一开始是不敢的，后来听说谁谁谁拿了妈妈的钱，听得多了，心里就萌发了这种想法……
第三，对钱没有概念
在查阅资料的时候，看到一个街头采访，记者在街头随机询问一些小学生“你觉得你爸爸一个月能赚多少钱？”
本以为一个非常简单的问题，没想到很多小学生的回答让人大吃一惊。
比如，下面这个小女孩说：“我觉得一个月大概能赚两百多块钱吧。”
再比如下面这个小男孩说：“一般是礼拜一都发几千万。”
很明显，从以上回答，我们可以看出，孩子们对金钱几乎没有任何概念，完全不知道几千万和几百块钱代表着什么？
孩子对钱的价值和获取方式没有认知，不清楚获取钱的正当渠道，就可能导致他们采取错误的方式获取钱，比如偷。
尤其是当他们看到喜欢的玩具，没有钱买，或者父母不给自己买的时候。
02 孩子几岁该给零花钱？
关于这个问题，我查阅了很多资料，也询问了很多家长以及教育界的朋友，结果发现并没有一个确切的年龄。
那么，作为父母，该如何判断何时要给孩子零花钱呢？其实判断依据也非常简单。
第一，对钱有一定的认知
一位网友说，自己儿子上小学一年级之前，对钱都没有概念，因为儿子跟着自己逛街自己要么刷卡，要么刷手机，所以，导致孩子一直以为卡是可以买东西的。
所以，一出门，见到跟银行卡差不多的那种卡片，就会捡起来，回老家老人给红包，他也不要，他认为钱可以买一点东西，但卡是刷不完的。
可等儿子上小学后，学校六一儿童节弄了个跳蚤市场，他赚了钱，后来就爱上了卖东西，并且变得超级抠门。
现在的孩子，多数在上小学一二年级，没学“认识钱”这块知识前，几乎很少有见过纸币。
纸币有多大面额？之间如何兑换？多少钱能买多少东西……他们几乎毫无概念。
这时候你给他零花钱，他要么会存着不知道怎么花，要么会随意挥霍。
因此，我们要等孩子对钱有了一定的认知，比如能够区分不同面额的纸币，理解其购买力和兑换关系，知道钱的价值和用途后，便是给孩子零花钱的适宜时机。
当然，这需要我们做父母的耐心引导和教育，通过实际生活中的场景和体验，帮助孩子建立正确的金钱观和消费观。
第二，孩子有了消费需求
记得女儿刚上小学的时候，老公看到有很多学生去学校周边小卖铺买东西，就在女儿书包里塞了一些零花钱。
没想到这些零花钱一塞就是一年多，直到她放二年级暑假，才在一次跟同学玩的时候，拿出来花了。
跟女儿聊了下，才知道，她之所以不花放在书包里的零花钱，一是因为不知道买什么；二是因为身边没有花零花钱的朋友，自己一个人去店里买东西，也有些不好意思，不知道怎么买。
由此可见，当孩子没有消费需求，没有需要用零花钱维护的社交关系时，对零花钱也就没啥需求。
然而，一旦他有了自己的社交圈，有了共同需要的小物品、小玩具、小零食，零花钱就会成为他们稳定社交以及表达自我的重要工具。
此时，父母就可以考虑给孩子零花钱了。
中国人民大学储殷教授说：“一定要给孩子零花钱，孩子买东西用自己的零花钱，由自己做主。因为任何选择都意味着失去，这样孩子们一定程度上可以控制自己的欲望。”
给不给孩子零花钱？看似一件无关紧要小事，其背后隐藏的教育意义却非同小可。
孔子曰“因材施教”，作为父母，在对待孩子的事上，凡事不要因为怕麻烦而采取“一刀切”的教育方式，给孩子零花钱也是如此，不可不给，也不可滥给。
结合自己的家庭条件，孩子的需求等因素，给孩子适当的零花钱，不仅可以培养孩子的财商，还可以规避没有零花钱带来的风险。
当然，如果家庭条件实在不好，没法给孩子零花钱，我们做父母的，更需要与孩子深入沟通，帮助他们理解家庭经济状况，教会他们以积极的态度面对生活中的困难。