成绩差，天赋一定不好！
这是一个很片面的说法。事实上，大多数孩子的智商都差不多的，而且到了高中你再回头来看，你会发现初中这三年所学的知识点，真的远远还没有到拼天赋的时候。
也就是说，就初中而言，那些成绩差的孩子，他们与学霸之间的差距，并不在智商，更多的是下面几个原因上的区别。
1、过度玩手机，自控力差。
学霸其实也玩手机，现在这环境，不玩手机的孩子真不多，但有的孩子玩手机，成绩还能保持得很好；而有的孩子自从玩了手机后，成绩就一落千丈。
这就体现在自控力上面的差别了，学霸玩手机是有节制的，他们要么就是会刹车，每天玩多久是有个度的，要么就是只在学习任务完成之后才会玩。
而成绩差的孩子，对玩手机的时间没有限制的，该学习的时候想着玩，该睡觉的时候想玩，只要一呆在家里就想摸手机，没有手机玩就好像浑身不自在一样，手机瘾特别大。
我不敢说百分百，但至少有八九十的孩子若能控制好手机，不沉迷手机，成绩基本都能得到有效提分。
2、时间管理能力特别差，白天总是不紧张，晚上却拼命赶作业。
有大部分的初中生的成绩是被作业给拖死的，一天到晚除了作业之外，基本就没时间做其他练习了，这样的学习模式怎么可能会有好成绩。
想考上高中，甚至是重点高中，仅仅只是完成作业可远远不够。需要有更多时间刷题、做专项练习，上一些网课补强知识点。
这就要求初中的孩子一定要把白天的碎片时间给利用起来，课间十分钟别再跟同学聊天打闹了，你可以写一两道作业题，背几个单词，记一条公式，预习一下新课，整理一下笔记等等。
中午吃饭到午休这段时间也能利用起来，写一写作业，阅读一下名著；下午放学后别着急着回家，留下来把作业写完，晚上就有更多时间做其他事情了。如果需要参加晚自习，那就得在晚自习前把作业写完，晚自习的时候用来学数学，搞理科是最好的。
3、习惯差，专注力差，学习动力不足等等，这些问题在成绩差的同学身上基本都能看到。写个作业拖拉磨蹭，几个字写半天，一道题做一晚上；上课总是走神，容易被身边的事物吸引住；不管做什么事情，始终都没办法坚持太长时间。
有这些情况的孩子，成绩差是必然的。想要好起来，建议做好两件事。
一是列计划，把每天要做的事项一条条列出来，照着计划表一条条去完成，每完成一项就打个勾；写作业的时候最好摆上一个番茄钟，养成计时写作业的习惯。
二是定目标，没有目标就容易迷茫，不知道每天为什么要学习，总感觉是被父母老师逼着学的，学习不是为自己而学，而是为别人而学。
所以要把目标定出来，想考哪所高中，目标分是多少，再结合自己各科的分数情况，将总分分配到各科当中，每一科需要考多少分，现在的分数跟目标分相比，差了多少，这个差距就是下来要拼的目标。
4、做题习惯不好，遇到不会的题想都没想，直接看答案，看完答案后感觉自己会了，过后也不去复盘，结果下次遇到同类题，基本还是错。
本来是涨分的机会，却白白从身边溜走了。我可以告诉你，每次考试试卷上那些你不会做的题，其实大部分都是你平时遇到的，有些你能写出个大概，但没办法拿到全部分数。有些题甚至你都忘了曾经做过，只是感觉有些熟悉，但想半天却还是没有思路。
初中阶段，想要成绩越来越好，有一个高效的途径，那就是把平时不会做的题、做错的题、瞎蒙蒙对但不懂怎么做的题，把这些全部整理到错题本里面，然后反反复复去刷这些错题，一遍两遍三遍……刷到吐为止！
但凡能死磕错题的，成绩不可能会差！可惜很多同学不去重视，有的倒是有整理错题，但整理完就丢一边不管了，这样肯定没用。有的是不知道怎么整理，一直在无效学习，坚持了一段时间没看到效果后就放弃了。
整理错题也是一门技术活，不仅仅要抄题目，写答案，还要总结错误原因，归纳知识要点，最好能用“艾宾浩斯记忆法”去刷这些错题，这是世界上公认的高效学习方法，非常适合初中生运用在整理错题这件事情上面，能事半功倍。
家里有初中生的，如果成绩一般，甚至是很差的，每天坚持整理错题，一段时间后孩子的成绩必然能有明显的进步。