近年来，我国高度重视职业教育的改革发展，从《国家职业教育改革实施方案》到《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，伴随着一系列重要政策文件的出台，职业教育改革发展的“四梁八柱”已经搭建起来了，推动职业教育改革发展的制度保障体系也更加完善。
基于这一发展态势，湖北省教育厅2024年发布了《省教育厅关于开展新一轮普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》。5月，经高职院校自愿申报、本科高校遴选并联合高职院校申请，省教育厅审核公示，拟同意20所本科高校和33所高职院校联合申请举办79项普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点项目。
咸宁职业技术学院作为湖北省“双高”学校之一，其大数据与会计专业、学前教育专业、机电一体化专业分别于湖北科技学院、武汉东湖学院、武昌首义学院3所本科院校开展技术技能型人才培养试点，实行“专本分段，3+2五年一体化”的教学模式。
也就是说学生在读完3年高职专科拿到专科文凭后，可继续到本科高校就读2年，最后拿到本科毕业证书和学位证书。这种模式可以让本科院校的课程资源下沉到专科教学环节，带动一批高职院校的本科专业建设水平，进一步拓展技术技能行人才发展空间。
仔细分析咸宁职业技术学院的综合实力，小编发现，该校之所以能够很好的抢抓国家支持职业教育发展的机遇，主要原因在于师资力量建设和产教融合发展。
咸宁职业技术学院深知“双师型”教师团队对于学生的重要性。以其工学院为例，该学院现有教授、副教授18人，双师素质教师40人。近三年教师发表学术论文360余篇，编写教材60余本，多次主持各类国家级和省级科研项目。除了工学院，其他学院的师资力量教师结构也是如此。
其次，在产教融合方面，咸宁职业技术学院积极争取“咸宁市新产业公共实训基地”“外国政府贷款建设产教融合基地”等国家发改委、财政部建设项目，投资约3.15亿元，建有智能制造、会计虚拟仿真等一系列高水平实训基地。同时加强与行业龙头企业或区域优质企业合作共建新质生产力产业学院、智慧财经产业学院等专业性产业学院。
综上所述，无论是职业教育发展、人才培养模式还是产教融合，咸宁职业技术学院都紧跟国家政策，积极抢占职业教育的“风口”。如果大家想把握住职业教育的这一机遇，那咸宁职业技术学院一定是一个不错的选择。