你喜欢你的老师吗？
你遇到过足够爱你的老师吗？
你感受过来自老师的浓浓爱意吗？
当把这些问题抛给
常平乡山路平学校的学生时
他们的回答是坚定且幸福的
那就是宋军峰老师
今天
就让我们走进
扎根山区乡村教育三十年的
优秀教师宋军峰
初见宋老师，给记者的第一印象就是朴实的脸庞和走路略跛的右腿。宋老师一边揉着自己的腿，一边说着自己教过的山里孩子的名字，于梦洁、王语晨、杨宇柁，张雨涵，他如数家珍。“我在山里教书三十年了，山里孩子不容易，对他们一定要有信心、有爱心、有责任心。”宋军峰说。
1994年8月从沁阳师范学校毕业以后，宋军锋便投入到了常平乡的教育工作，先后在常平中学和山路平学校任教。由于地处山区，学校条件差，师资薄弱，初入教坛的他便教起了当时的难点科目——英语。然而中师教育并未涉及英语，他便开始自学英语。从音标、单词到语法、句型，学会一个知识点便教给学生，就这样他与学生共同学习、共同成长。
经过多年的教学实践，他深刻地体会到，每个孩子都是独特的，都有无限的潜力。对孩子们有信心，建立孩子们的自信心，是教好一门学科的重要保障。从此以后，宋军峰在每学期初，都会与学生共同商议确定一个目标，并为之共同努力，实现赶超。通过不懈地教学和唤起孩子们的信心，他所教的科目不断取得新的突破。
教师要做学生的知心人，用爱心浇灌他们成长的每一步。“山区学校的孩子情况复杂，单亲家庭、留守儿童等群体比例较大，他们往往面临着更多的生活和学习挑战，这就更需要老师保持一颗爱心，关注每一个孩子的成长动态，给予他们关怀和支持。”宋军峰表达了山里孩子成长中至关重要的一部分，爱心的呵护。当孩子在教学用具上有所不足时，宋军峰会自掏腰包，帮助困难学生购买学习用具；在夏天炎热时，也会为孩子们买冰棍、降暑药等，呵护孩子们的身体健康。
为了能够和学生建立更好的感情，进一步真正了解学生，宋军峰把家访作为了教学中的重要环节，在闲余时间到学生家中和家长共同分享孩子的成长点滴，共同商讨教育策略，编织起对孩子的爱心呵护网。“感谢宋老师，在我家孩子的教育上没少操心，孩子考上了心仪的高中，以后更要考上理想的好大学。”王语晨妈妈刘燕丽感激道。
毕业生王语晨，在初中阶段自制力较差，养成了一些不良习惯。宋军峰看在心里急在心里。为了让王语晨改掉坏习惯，他有空便来到王语晨家中，与其家人沟通，合力帮助孩子回归学习状态。
教师要做学生的引路人，要富有责任心地教授好每一个知识点。为了将教学做得更加精致，确保学生能够系统地掌握所学知识，宋军峰积极参加各项教研活动，准确把握课程标准及中考动向，不断提高自身业务水平。实际教学中，他将所教学科的知识体系的完善，易错题的梳理，试题精选、归类和练习等统筹考虑，认真对照课标、梳理知识清单，不断完善知识点。
对于一些基础较差的学生，他投入大量的时间认真批改每一份作业或试卷，并将其中学生反复出现问题的习题汇总，进行再测试，帮助孩子们加深记忆。在宋老师和学生们的共同努力下，他所教的毕业班每年的升学率逐步提高。
用信心唤醒动力，用爱心换取真诚，用责任心赢得成功，是宋军峰三十年来始终秉持着的最朴素的教育理念。“三十年的教学生涯让我更加坚信，只要有信心、有爱心、有责任心，就一定能够克服一切困难，为山区孩子点亮希望之灯，照亮他们前行的道路。”宋军峰说。