阿新是一名高一年级的男生，来自富裕家庭，有一个年幼的弟弟，父母均为高学历商人。父母对阿新关爱有加，但教育方式非常严厉。平时因为工作忙，与阿新相处时间少，阿新多由祖辈照顾。在父母眼中，阿新是个乖巧、听话、努力的孩子。虽然学习比不上朋友的小孩，但也是很不错的。而在班主任眼中，阿新则是阳光、正直、成绩优异，并深受同学欢迎的班委。
一天，阿新的同班好友阿兰主动告诉阿新妈妈，阿新曾两次在其面前，划伤自己的手腕，一次是放学后，一次是晚自习时。阿新妈妈对此感到难以置信，而阿兰也说不清原因，她逐渐疏远了阿新。阿新妈妈找阿新聊天，他没有正面对自残的原因做解释，阿新妈妈和他一起来到了咨询室。
阿新主动告诉我，他有三个烦恼，成绩退步，爸爸又严厉责备，这使他难受又委屈。他觉得自己在班里不受欢迎，没有朋友，人际关系不理想。家人很忙，从懂事开始，他常独自在家，自己做饭，说话只能找家里养的小狗，只能在周末晚上见父母一面，虽如此，他表示理解父母的难处。
阿新说，他常在梦中、睡觉前、放松时看到面前有一堵白色的墙，时远时近。躺着时，墙便横过来在上面压着自己，让他感觉胸口压抑。墙的这边只有他一人，孤独、无助，而墙后则是一切他想要的东西，包括他从小就想要的姐姐。
阿新坦言，他不开心时会划伤手臂，让自己痛，然后便有理由大哭。这对他来说是一种宣泄方法，甚至比运动、写日记效果更持久。他还向我展示了藏在手表下的两道疤痕。
在干预过程中，阿新始终文质彬彬，即使在说自己难过的事时，也没有太多的情绪表达。他告诉我，从初一开始，因为受到同学的排斥，他便开始改变自我，可到现在还不行，却把自己改得不像自己了。
阿新说他从小就想要一个姐姐陪伴他、照顾他，可现实中没有，于是他便把生活中比他年长的、要好的女性当作姐姐，因为他入学年龄小，所以他也会把同班要好的女同学当作姐姐。从小到大，有很多这样的姐姐出现过，可因为毕业、读大学等缘故，他与姐姐们的联系渐渐少了。初中时，他也找到了一个姐姐。
到了高中，阿新又把同班一位女生当作姐姐，他们俩关系很好，每天结伴吃饭，结伴回课室学习。可如今，两人关系破裂。阿新说，姐姐A的离开让他很痛苦，所以，他现在着急的是如何不让姐姐B也离开自己。但关系破裂的原因是什么，姐姐B是谁，阿新不愿意透露。
我了解到阿新现在的困扰是关于他与姐姐B的人际问题。但具体发生了什么，阿新一再隐瞒。后来，我从阿新父母处得到可靠信息，阿新独自外出旅游是子虚乌有的，而爷爷奶奶也整天在家，不存在独自一人吃饭，而且家里也没养小狗。
阿新出生于书香门第，祖辈人才辈出，父母对阿新管教甚严，期望甚高，经常把阿新与考上清华北大的好友的子女相比。在父母的严格管教下，阿新变得越来越胆小，在他的心里有很多“能”与“不能”的条条框框，为了不引来责备，阿新小心翼翼，尽量做到父亲要求的那样，即使不能也要装作“能”。阿新成绩虽然不错，但与清华、北大差距甚远，父母的不合理比较，使阿新的自信心严重受挫，压力很大。
于是，为了赢得父母的认可和关注，他努力成为父母眼中的乖孩子，甚至通过说谎伪装自己，隐瞒自己的真实想法和情况。面对父母不允许的青春恋，阿新无法说出口，再加上受家风潜移默化的影响，阿新对自己出现青春恋也充满矛盾，明知不应该却控制不住，于是就通过编故事把事情合理化了。自卑的阿新非常重视他人对自己的评价，他同样把自己伪装起来，没有勇气道出事实。
阿新之所以想要一个姐姐，是因为他想通过姐姐这个角色，弥补他想要的父母的关爱。父母下海经商后，工作忙碌，根本没有精力和时间去关心和关注阿新的成长。弟弟出生后，成为全家的焦点，把父母那份本来就不多的爱也吸引过去了。这让阿新感到更孤独，所以即使爷爷奶奶在家同住，在他心中，依然是一个人在家，只有小狗可以听他说说话。这种情感空缺使得阿新开始依恋年长的姐姐，这也是他出现青春恋的重要原因。
阿新向同学阿兰表白遇挫后，为了引起阿兰的关注，不惜做出伤害自己的举动。这种对自己的不负责任及对后果缺乏考虑的做法，显示出阿新心理发展并不成熟。另外，作为高中生的阿新，正处于“自我同一发展”的探索期，需要对自己是一个什么样的人作出定位。但因为阿新缺乏自信，为了迎合同学，不断根据他人的喜好改变自己，以至于对自己是一个什么样的人模糊不清，甚至对改造后的自己产生了厌恶。这进一步加剧了阿新内心的矛盾。
这一次，阿新的情绪状态有了改变，但依然憔悴。我鼓励他：“我发现你的情绪较之前好多了，你是怎么做到的？”
“是吗？可能是时间吧！”
“其实高中生出现青春恋是很正常的，这个问题很多同学都会遇到。”
“刘老师，你不会因为这个而觉得我不好吗？”
“青春期情感萌动，这是每个人都会经历的，这并不影响别人对我们的评价。”
原来，两次目睹阿新自残的阿兰正是姐姐B。阿新前段时间向阿兰表白了，却遭到了阿兰的拒绝。阿兰是个女汉子，一直把阿新当哥们儿，面对表白，她觉得恶心，所以对阿新越来越冷淡，这让阿新很崩溃。此时，无助的阿新曾向家人寻求帮助，可没想到父亲对青春恋的态度是强烈反对，于是他便不敢再多说。为了引起阿兰的关注，阿新在她面前割手腕，开始奏效了，阿兰关心他，劝他爱护自己。不久，阿新故伎重施，可这一次结果出乎他的意料，非但没让阿兰关注自己，反而惊动了妈妈。
他当众自残的举动，因为很多人都知道，阿新觉得瞒不过去，所以就编了个理由。可是，独自在家，说话找小狗，阿新说这是他的真实感受，虽然小狗是个公仔。还有，梦中的墙也是真的，自从表白失败后，阿新感到很痛苦，便常感觉到那堵墙压着自己，使他透不过气。可见，阿新并非妄想。
我在潜意识状态下找到了阿新的病理性记忆，初一暑假，他偷偷和姐姐A及几个朋友坐火车去四川旅游。过桥时，因踏空，姐姐A不慎掉入山崖摔死了，站在背后的阿新目睹了这一切。当时他很害怕，也很内疚，觉得自己没能抓住姐姐。自此，“墙”便出现了。我对阿新的病理性记忆进行重组，他内疚的情绪下降了许多。
记忆重组干预两个多月后，阿新仍是成绩优异、受欢迎的班干部。不同的是，他更加自信和成熟了，没有再出现自残行为，并学会了真实地表达自己，而且还有了很多知心朋友，好友中男生也不在少数。阿新说：“现在，妈妈隔天就会跟我通电话。爸爸对我的成绩也宽容多了，很少再拿我跟别人作比较，反而老担心我压力大，让我减压呢。”说着，阿新开心地笑了。