央广网济南9月15日消息（记者李舜）诗词源于生活又高于生活，诵读诗词能够让我们感受到文字不朽的魅力。在央广网主办的中华经典诵读大会（第一季）中，一位优秀的参赛选手引起记者的注意，她出生于“曲艺世家”，父亲为她起名张仄平。“平仄”是中国诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折，名字中的“仄平”是父亲希望她的人生可以在经过挫折的历练后一路平坦。现在的她耕耘在自己的教育事业里，诵读诗词是她的爱好，同样也在生活和工作中给她带来了不一样的力量。
“我始终觉得诗词朗诵和我的日常工作有着紧密的关联。”张仄平是济南市历城区祥泰实验学校的一名音乐教师，她认为，在音乐的教学中可以通过朗诵来把握语言的韵律，节奏鲜明的音乐也能帮助大家更贴切地理解词句的情境；同样，小朋友们经常因为年龄较小而无法理解诗词的内涵，在背诵一些篇幅较长的诗词时容易感到枯燥从而死记硬背，但如果加上音乐，改编成朗朗上口的歌曲，就可以加深记忆，引导学生更好地学习古诗词。
张仄平正在给学生上课（央广网记者李舜 摄）
走进张仄平的音乐课堂，记者注意到，为了让同学们更好地把握歌曲节奏及歌词情境，张仄平会在课堂上为大家朗诵歌词，许多学生小声跟着老师的节奏一起朗诵着，有效调动了学生学习的积极性。“诗词的教育不仅在学校里，在生活中也可以进行渗透。”生活中，张仄平在教育自己的孩子时也会有意将音乐与诗词结合，“他有时候背诗背烦了我会和他一起编一些有节奏的小儿歌，通过节奏的改编把诗词背下来。希望通过背诵诗词，能够让他在长大后的某些重要时刻找到契合自己心境的诗句，成为鼓舞他前进的力量。”
在张仄平看来，诗词与音乐都拥有感染人心的力量，“我喜欢通过声音来表达心情，所以我喜欢音乐、喜欢朗诵。”朗诵时语调起伏与音乐中强弱变化的异曲同工之处，让张仄平在教学过程中将诗词与音乐进行了巧妙结合，达到了较好的教学效果，学生们纷纷表示“很喜欢这种有意思的课堂”。
学生在音乐课堂上积极回答问题（央广网记者李舜 摄）
每年农历八月十五日是我国的传统节日——中秋节，“皎皎秋空八月圆”，人们把天上月圆作为人间团圆的象征，在这个充满思乡、团圆之情的节日里，一轮满月让无数文人墨客留下了动人的诗句……
正值中秋节即将到来之际，张仄平对于“诗意中秋”有着自己的理解。每天在校园里看着孩子们天真活泼的样子，她对富有童趣的诗歌颇有兴趣，在这样美好的节日里，“我看着月亮，月亮看着我”，每当看到圆圆的月亮，还是顾城的那首《月亮和我》最能打动她的心……
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