在小初阶段，有句广泛流传的话叫做初一就能看出来一个孩子能不能上重点高中。我甚至觉得这句话可以提到小学。虽然小学考试很简单，课时又少，但是这个孩子学习的习惯还有认知能力是可以被察觉的。注意，我说的不是成绩，是这个孩子学习的方法和学习的认知。而这些习惯，往往会一直伴随到初中高中。那个时候你就会发现，很多不太好的早期习惯其实会给孩子带来很多坏的影响。
我给大家三个小建议，小学初中的家长一定要认真地去听，然后认真地去执行。
第一个，就是学会挑剔。其实我看到很多家庭，无论是父母还是孩子，都很喜欢把买来的课外辅导书，从第一题一直做到最后一题。这种做法其实蛮低效的。就你想一想，你的课内作业实际上在老师的批改之下，是已经暴露出了错误的类型的，是不是？
那你好不容易挤出了时间，要去做课外的东西，却还要眉毛胡子一把抓，不去专门攻克暴露出来的错误类型，你就是不把时间当时间啊。所以不要从前往后全部都做，尤其是上了初高中之后，到了总复习的阶段，更要抓那些自己不会的易错的单元。
比如说我一次函数这个单元从来不错，那我在做课外的东西的时候，我就不写这个单元；我高中集合，太简单了，我不错，那我也不做。咱们要把有限的时间给到有用的题目才是正解。
所以小学也是一样的，就是你在布置作业的时候，你可以挑着布置。然后给孩子解释一下，为什么我要挑题？让孩子意识到咱们今天做题目做的少，但是做的精。他以后长大了，就会模仿你这么去挑题。不要去熬鹰，最后熬到睡眠不足，实际上是得不偿失的。
第二个就是英语的早期规划。英语这门科目，我觉得是可以提前学的。无论大家今天是走原版路线还是走新概念路线都可以。你只要好好走完，肯定在未来考试的时候能实现降维打击的。
那我是建议小学有基础的家庭，初一就把中考 2000 词汇给背完，后面再慢慢背高中的。不需要严格按照学校课程的这个单词进度走。语言这个学科其实说白了就是靠多听多读，多看多积累。所以这个步子，你跑起来没有问题的。后面初高中英语都会很轻松，而且还能给别的科目省出时间来。
第三个我觉得很重要，就是一定要杜绝对于补课这件事情的依赖。我看到有非常多的家长，每天都在焦虑。说这个别人家的孩子都在补课，我觉得我不能落下，我也得补上，不能落在起跑线。
我跟大家讲，补课没有什么太大的问题。但是如果你给孩子报的补课班是同步的，那你要先思考一个问题，为什么孩子在学校没学好呢？而且你的目标是什么？
你应该是赶上这个同步的进度之后，把这个课给停掉。学校里面的基础知识点，应该留给学校里面去解决。你永远不去思考学习的方法有没有什么错误？结果就是每个知识点都要拿到课后来补，那是补不完的，这是恶性循环。这种补课，我跟你讲，它有点像什么？植物干了我浇点水，干了我再浇点水。不是说它不好，而是你今天应该刻意训练孩子的是他扎根的能力。
其实这 3 个小建议的精髓，就是在于教会孩子怎么去自主学习。记住，我们培养的不仅仅是解决问题的能力，更是面对未知挑战时勇于探索、不断学习的精神。不要每天都去担心孩子是否能上重点高中？多多关注他们每天是否在享受学习的过程，提升学习的能力。这样的孩子，无论未来走到哪里，都是能够发光发亮的。
