文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
明天就是第40个教师节了，本想写点教师节相关的内容，但感觉大好的日子谈教师节，害怕扫大家的兴，想想还是算了，毕竟过教师节，直观感觉是一年不如一年了。
早些年过教师节，发过现金（每人不超过200元），也发过实物，近些年，只剩下座谈会、表彰会了，今年多地不再进行教师节表彰，老师们想得到一张优秀教师证书，也变难了，这也意味着以后晋升职称不容易了。当教师节只剩下座谈会，本来能早点下班，却因为教师节座谈会，不得不推迟两个小时，真的没意思。
至于不少景区推出教师节当天免门票的活动，除了是一个营销的噱头外，纯粹扯淡，也更像是一个笑话。既然教师节对老师们来说，没什么实质性内容，针对当下脆弱的教育生态，就送给大家一点实用的技能，最起码能自保！这是经过实践证明出来的，非常有用，值得每位老师收藏。
如何对中小学生进行心理健康排查？
根据二十余年的教育经历，每一学年开学之初，对学生进行心理健康排查是必须要做的事情，如何进行排查，就成了每位老师所必须面对的事情。
要抽出一节专门的时间进行排查，排查之前，老师一定要告知学生，调查内容绝对保密，请大家放心书写，并且调查表不需要署名。提前给大家说一声，虽然不需要属名，但是收缴调查表的时间，老师要按排去收，老师要记住收的顺序，每排同学写的调查表叠放在一起，以便后期快速定位。关键词：保密，不署名！但是老师收的时候一定要记得顺序。
调查表要设置以下问题：
1、请对父母的婚姻状况进行自我评价？
答案可以是：非常恩爱、感情一般、经常吵架、离异。
2、是否曾有过被家暴的经历？
答案可以是：经常被家暴，偶尔被家暴，从来没被家暴。
3、是否有被其他同学欺凌经历？是在几年级被欺凌的？他们是如何欺负你的？
答案由学生自由书写。
4、是否为留守儿童？
答案由学生据实填写。
5、是否欺负过别的同学？
答案由学生自行填写。
6、当被家长、老师、同学误解时，你是否有过以下想法，并且已经实施？近期是否仍有这样的想法？
答案可以是：生闷气，从不告诉别人；离家出走；自虐。（切实这个答案不要出现“自sha”选项）
以上六个问题就足够了，老师让学生书写完调查表后，按自己提前设置的顺序进行收缴。
如果学生是留守儿童，由爷爷奶奶、外公外婆照料，或是寄养在亲戚家；父母感情不和，家庭不和睦，甚至是生活在离异或重组家庭，有被家暴或欺凌经历，或者欺负过其他同学，当被误解时，有过激行为，并且已经有过具体实施，这部分学生，就是老师的重点关注对象。
关注重点学生，不仅是为了“自保”
据之前的网络报道，我国每年约10万青少年死于自sha，青少年本身处于叛逆期，学业压力、亲子矛盾等引发的心理冲突已经成为学生群体普遍的问题。学校和家庭如果没有及时引导，反而采取了偏激的教育方式，则更容易适得其反。
当下的教育生态，如果学生在学校自sha，学校能说得清吗？老师能摆脱责任吗？
关注重点学生，对于老师们来说，不仅是为了“自保”，背后更是一种责任。
如果学生有过离家出走、自虐经历，并且近期内还在实施，这部分学生就是“高风险人群”，老师首先要做的不是安慰或疏导学生，而是和家长取得联系，获得家长支持和配合。之前就曾经出现这样的情况，当家长看到平时乖巧的孩子，竟然有自sha的想法，并且想要实施，他们会怎么想？孩子们的想法很简单，有时候他们仅仅需要父母恩爱的家庭环境或家长的理解，当老师知道了原因，在不告知孩子的情况下，能取得家长的重视和配合，就能化解问题于无形，可以说功德无量。当然，这个要视情况而定，如果学生问题严重，老师可委婉告知家长，寻找专业人员的帮助。
对于问题不是太大的学生，制胜法宝是关爱学生，走进孩子的内心。当学生开始信任你，打开心扉和你沟通，接下的很多问题都将会迎刃而解。或许老师不经意的一个表扬，一个微笑，一个拥抱，对孩子们来说，就是良药。
老师先做排查，再根据实际情况做出反应，不只为了“自保”。如果您感觉有用，建议收藏。