中青报·中青网记者 马富春 通讯员 许兴宇 马绮徽
初秋时节,在甘肃省庆阳市庆城县驿马中学的音乐教室里,悠扬的钢琴声伴随着学生们的歌声在空中飘荡。今年是青年教师张歆研从驿马小学转入驿马中学执教的第一个年头,面对着新的校园环境,从数学老师“回归”为音乐老师的她充满着激情。
在庆城县,像张歆研这样被调动的教师还有许多。庆城县教育局局长王佐银介绍,自今年7月31日以来,庆城县全力组织实施“县管校聘”工作。“针对全县2800余名正式在岗教师及服务期内特岗教师,通过三轮聘任考核,实现全县教师资源的合理分配。”
庆城县驿马中学教师张歆研在音乐教室上课。许兴宇/摄
“我本身是音乐专业,小学数学老师的岗位对我而言并不对口。今年‘县管校聘’政策的实施让我来到了驿马中学,担任了高一音乐专业的课程,从专业角度来说我也有了可以发展的空间。”张歆研说,通过从小学选拔出专任教师补充到初中和高中,解决了庆城县初中和高中英语、音乐、体育等学科教师相对缺乏的问题。
“今年我们学校聘任了14名管理人员、190名教师,解决了困扰多年的教师不足的问题。”庆城中学校长李华龙说,在“县管校聘”政策实施之前,多所学校教师数量明显过剩。通过“县管校聘”,这些教师全部调配到了庆城中学等22所教师短缺的学校,有效解决了校际之间人岗差距大的问题。
“‘县管校聘’通过‘按需设岗、按岗聘任、竞聘上岗’的方式,使得学校有了更大的用人管人的自主权,教职工也有了选择岗位的权利,调动了老师们工作的积极性。”驿马镇中心小学校长董涛说,在竞聘过程中,教职工的工作的态度、积极性方面有了明显变化,从“被动接受工作”到“主动申请工作”,也推动了学校人事制度从“死水”向“活水”转变。
庆城县冰淋岔九年制学校里,语文教师苏敏正带领学生朗读课文。许兴宇/摄
“‘县管校聘’对教师的考评机制,促使我们不断提升自己的专业素养和专业能力,更好地开展教学工作。同时老师们之间也形成了一种良性竞争的学习氛围,大家共同学习进步。”来自庆城县冰淋岔九年制学校的语文教师苏敏说。
“今后我们将加大对调整后教师的管理和关怀,在办公条件、生活安置、业务培训、结对帮扶、满课时量授课、考核评价等方面再下功夫,做好‘县管校聘’的后半篇文章,确保新调整教师尽快融入新的教育环境。”王佐银说。
来源:中国青年报客户端