【在各类高压手段和洗脑术语的狂轰滥炸下，我们这些游戏参与者中的真实玩家，已经逐步“工具化”，变成傻站就是一天的NPC（游戏中一种角色类型，意思是非玩家角色）了。
听话、不动、照做、不反驳、不辩解、不呐喊、我们从情感生物，退化成了冰冷机器和无声工具。】
1
9月2日，山西运城。
幼儿园新生开学报到第一天，某家幼儿园搞了个宣誓活动。
谁来宣誓呢？
幼儿园家长集体握拳宣誓。
“我宣誓，绝不在群里，让老师给孩子喂水换衣服、孩子玩耍了磕碰了，绝不生气，不管什么时候，绝不给老师甩脸子，要正向沟通，老师带过的娃比我们多，要绝对相信老师的专业。”
我以为，幼儿园里的宣誓，应该是园长带着老师，站在红旗下集体宣誓。
“我宣誓，善待每一个幼儿，不气急败坏打孩子，不有色眼镜看学生，不向家长要红包，和孩子同吃同住精心呵护。”
没成想，他们是让家长宣誓，“你们要听话，绝对服从老师的安排”，真是倒反天罡！
就差黑纸白字按手印签一份免责声明协议书了：
“我绝对服从幼儿园的管理，孩子吃坏了肚子，被老师打骂，被同学欺负，也绝不找学校的麻烦”。
我估摸着，这种模式再继续下去，将来业主搬进新小区，物业那边估计也要让业主集体宣誓了。
“我宣誓，绝不拖欠物业费，绝不在群里向物业反映问题，绝不对物业管理提出质疑，绝对相信他们的专业水平。”
纳税人和服务者，交钱的和收钱的，权责不对等也就罢了，现在是出钱的当孙子，收钱的反倒都成大爷了。
是我太愚钝，这世道变化太快了。
我看不清，也看不懂。
2
从幼儿园开始，给孩子，给家长集体上思想服从课，“你别动，别说话，别找事，别挑刺，无论何时，都要无条件相信管理方的专业水平”。
那个武汉妈妈，她的孩子怎么就在学校里被车撞死了？
那个长沙妈妈，她9岁的女儿，怎么就被老师用三角板砸成了九级伤残，导致颅脑损伤还要进行开颅手术？
那个杭州体育老师，怎么就对14岁的女学生长期骚扰并且引诱对方和自己开房？
恶魔在吃人之前，都喜欢诱骗孩子，“这里有颗糖，我带你去玩，我是好人，你得听我的”。
顺从的久了，服从指令就成了下意识的本能反应，商鞅的驭民之术，直至今日，已臻化境。
9月2日，上海徐汇中学。
一名学生在操场上体锻课，突然晕倒近一分钟无人管。
视频，由学校附近居民，在楼上用手机拍下。
学生晕倒重重摔倒在地上，老师在后面背身玩手机，周边的同学一个个麻木的看着，没人喊老师，没人说话，没人呼救，没人动一下去将倒地的同学扶起来。
所有的人，都变成了机器，僵化地站在那里。
等着老师绝对权威的下一道指令。
教育，从幼儿园到中学到大学，都把人教傻了。
3
鲁迅先生，与近现代医学家厉绥之和钱均夫（钱学森的父亲）是刎颈之交。
三人于1902年同赴日本留学，同班同寝室。
最初去日本仙台，鲁迅是学医的，为何后来弃医从文了呢？
据鲁迅自述，某天，仙台医学校在课间给学生放幻灯片，是日俄战争期间拍摄的纪录片，其中有日军捕获给沙俄当间谍的中国人被斩首示众的场景。
日本学生看后起立狂呼“万岁！”
而一旁的中国人，个个神情呆滞、表情麻木。
“他们被日式教育下的强势文化，给彻底驯服了。”
孤身夹在其中的鲁迅受到了极大的刺激，当场就下决心弃医从文，以改造精神替代疗伤止痛。
归国后，鲁迅以笔为刀。
在《呐喊自序》中写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。”
这是“幻灯片事件”带给鲁迅终生难忘的心灵创伤。
一个世纪过去了，“精神胜利法”和“麻痹神经法”，似乎换了一个赛道，又卷土重来了。
扼杀个性，强调共性；不要“异类”，只讲规则。
官僚主义、形式主义、教条主义、僵化机制。
学生服从老师、下级服从上级、小官服从大官，哪怕指令错了，哪怕程序不合理，“你听命令照做就是”。
大雨冲进地铁里，山洪积压在水库，“等电话，等通知，等命令”。
武汉八个敲警钟的，成了“谣言传播者”，那个吹哨人女医生，被院长三个排比句闭了麦。
“你是破坏安定团结的元凶。”
愚公移山、精卫填海、蜡炬成灰、这是要颂扬的精神：
天注定、隐入尘烟、一个寒门女孩之死，这都是要辟谣解释的“荒诞剧情”。
自上而下，都是一片祥和，哭坟也别出声，大笑就在镜头前露出八颗牙。
“领导还没来，你的病怎么能好了？”
扁鹊来了，华佗来了，也只能摇摇头摆摆手。
“别吃药了，喝鸡血吧。”