在“荆州屋脊”
松滋市卸甲坪土家族乡
留守儿童多
骨干教师少
如何改变山区教育资源的“贫瘠”？
2023年8月
7名教师组成首批“支教先锋队”
奔赴深山
镇泰民族学校
来到镇泰民族学校，薛习莉第一次走进支教班的那一刻，一种责任感油然而生，“17个孩子都坐得端端正正的，眼睛亮晶晶地望着我，我觉得我如果不好好地教他们，就对不起这一双双的眼睛。”
可是怎样教好他们呢？薛习莉发现，这些孩子们很腼腆，很害羞，学习基础薄弱。她想了许多的办法，来调动他们的积极性，培养自信心。
其中一种，就是学习币激励机制，作业做得好的可以奖励1分，作文写好了可以奖励1分，可以用来换购奖品。
松滋支教先锋队成员
镇泰民族学校语文老师 薛习莉
有一个孩子我印象特别深刻，他只有 20 分学习币，可是袋子里（供选择）的奖品有很多，他拿起老师的照片跟我说，老师，我要您的照片。当时我觉得非常的感动。
和薛习莉一起在镇泰民族学校支教的，是来自高成初级中学的朱方华，他出生在卸甲坪，也曾在这里工作30年，“2023年，我们学校要求支教到卸甲坪，我主动报名，于是又来到了梦开始的地方。”
每次回到松滋城区，他都不忘把教学资源打包分享给卸甲坪的学生、同事们，支教不仅是教学生，还要帮助当地教师成长，他说，“我把老师带会了，就带会了一个学校。”
镇泰民族学校数学老师 裴海荣
我们不仅仅是同事，更像是一种师徒之间的关系。从内心最深处出发，对于朱老师，我还是非常的不舍得，我多次跟朱老师提过，希望朱老师能够在这里能够干到退休。
朱方华已经在教育战线奋斗了39年，他说，这是他一辈子的事业，如果有需要，他愿意继续留在卸甲坪。
明德小学
阅读点亮童心，赵蓉，就是这样的点灯人。
刚来到明德小学时，赵蓉发现，这里的孩子们几乎没有课外的积累，甚至不知道读书笔记是什么样子，“山里的孩子很单纯，在这封闭的大山里，更需要精神的养料，唯有扎进书里，才能够向上生长。”
松滋支教先锋队成员
明德小学语文老师 赵蓉
这个学校硬件设施特别好，并且藏书也很多，我就利用这个条件，给每个孩子发了一本课外书，并且教他们怎么做读书笔记，最后全班进行读书分享会。
明德小学五二班 覃付雨璇
小时候是针对性的读书，只读自己喜欢的书。但是赵老师来了之后我就知道了，任何书都要读，每一本书都有它自己的意义。我希望我能成为一名作家，有一天书本上也能出现一篇我的文章。
敲锣打鼓送锦旗，这是土家族最具仪式感的“致敬”，也是在支教过程中，最让薛清兰感动的事情。
有位爷爷给薛清兰打电话，感动地说道，“我的孩子得到了您的照顾，我们感到非常的温暖，我要给您送锦旗！”
松滋支教先锋队成员
明德小学语文老师 薛清兰
当时我一听我就觉得太让我惊讶了，我就想起来，那天晚上孩子生病了，我就陪他在门卫室里面，大概等了三四十分钟的时间，我们学校门口的坡很陡，有 120 多级台阶，我就把孩子直接带下去，让爷爷少走几步，我就是做了这些简单的事情。
“微不足道”和“家常便饭”，在孩子和家长的心里，却是最大的“尊重体恤”和“仁爱之心”。薛清兰想着，今后，她要给孩子更多的爱，把满满的爱送给每一位学生。
陈三平是松滋支教先锋队队长，平时除了明德小学数学老师的工作，他还是支教团队的专职司机。
每周一到周五，老师们在学校与学生一起吃住，一个星期往返一次松滋城区，为了保障安全，陈三平当起了司机，每周往返接送大家。
陈三平心疼老师们支教辛苦，又担心他们在卸甲坪生活不习惯，于是，在明德小学的支持下，他建起了“爱心小厨房”。
只是改善生活吗？也不是！大家在小厨房里，一边分享支教生活中的趣事，一边谈心交流，气氛融洽。陈三平说，要让大家高高兴兴工作，开开心心生活。
曲尺河小学
“张老师，猜猜这是什么？ ”“张老师，这幅画送给你。 ”……
支教一年来，张丹见识到山村教师的坚守，更重要的，是结识了一群天真可爱的孩子们。
松滋支教先锋队成员
曲尺河小学语文老师 张丹
我觉得我们这一趟没有白来，尽可能地引导他们养成良好的学习习惯，同时在和他们相处的过程中，他们也带给了我很多的感动，让我似乎变得年轻了起来。
朱德珍是去年底“临危受命”的支教者，天命之年，她担起曲尺河小学支教校长的重任。而此时，父母年迈、女儿正是“孕初期”需要照顾；老公是城区管片民警，工作不分白天黑夜。
朱德珍直言，来之前曾经“非常犹豫”，但想到作为半个土家人，曲尺河小学更需要她，于是她来到了这里。
松滋市实验小学支教先锋队成员
曲尺河小学校长 朱德珍
作为校长，我深感责任重大，不光是学生的管理，还有教师的培养，都需要我去努力。希望我这些年的工作经验能对他们有所帮助，在我任职期间能让曲小变得更有活力，更有生命力，能像这曲池河水一样绵延流长。
《好人开讲》
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垄上频道
记者：匡月晴、吴斌
部分内容来源：松滋教育
编辑：匡月晴 /责编：唐杰 /编审：王桃芳 /监制：唐万全
出品：荆州市融媒体中心
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