根据国家的经济发展，时代也在逐步转变我国教学政策与时俱进进行有效的改革，主要的目的则是给予学生一个公平公正的教育教学环境。
在当下的教育教学基础，我国教育结构主要分为6+3+3的教育教学制度市教育部门在1986年正式成立9年义务教育阶段颁布的6+3+3教育方案。
6+3+3这个方案主要是指小学6年初中三年，高中三年的教学方案，当代学生家长会与国家教育部门更改当下教育学制，让学生进入普通高中和重点，高中的几率有所提高，随着时代的不断发展，我国教育也迎来了最新的教育改革。
6+3+3教育学制和5+4+3教育学制同属于12年教育教学学制学生需要在当下教育基础接触12年的基础教育，在完成大学的教育教学阶段，在当下教育基础教育专家普遍认为小学阶段主要是以培养学生学习习惯为主。带的学生家长为了能够让学生领先同龄人已经在教育起跑线上争前考后给学生报考超前教育班上学生在幼儿园阶段提前接触小学的教学知识，因此学生在当下教育基础学习压力较大。学生对学习提不起学习兴趣导致学生的成绩一落千丈。
中小学将改为“5+4+3”学制，9月开学或正式执行？家长松了一
口气
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在当下的教育基础，有人提议将中小学教育阶段6+3+3教育方案更改为5+4+3教育方案来稳定我国教育事业的教学发展，越早实施越好，最好能够从2024年9月份开始逐步执行这项教育教学政策。教育部门在当下教育资源也作出了正面的回应，表示教育厅在当下的教育教学基础并没有政策出台更改当下的教育教学学制，目前教育部门一直执行6+3+3教育方案5+4+3教育方案属于教育学制的意见大事。对于部门短时间内无法更改当下教育学制只是在部分地区试点运行5+4+3教学学制。
在当下教育基础学生家长希望能够更改教育学制来提高学生的学习成绩，帮助学生达到学习的进步，帮助学生进入我国重点院校。读书更改教育学制属于时尚的一件大事，学生家长在当下教育资源与其期待教育部门能够更改当下教育学制不如将教育的期望放在学生身上，希望学生能够提高学习的自制力和管控力，提高自我的学习成绩，帮助自己进入我国重点院校读书不再面临被迫分流尴尬的教育趋势，帮助学生有自我成长的教育教学机会。
教育部门和国家政府在当下教育资源明确指出更改教育学制的教育消息是属于虚假教育消息5+4+3教育学制的教学优势确实有助于缩小城乡教育差距，缩短经济发达地区和经济落后地区的教育教学差距事实上教育部门在当下教育资源已经将农村教育教育纳入的公共财政保障，目前教育部门先后落实了教师轮岗制度要求优质的人民教职工和优秀的管理团队包括优秀的校长参与其中来带动我国经济发达地区和经济落后地区的教育教学发展，目前农村地区和城镇地区的教学差距越来越少，所以部门短时间内无法更改教育学制，更改教育学制迁移发而动全身需要针对我国现有的教学条件，师资力量，师资设备学校环境学生的接收能力需要进行大规模的改变，才能接受5+4+3教育制度。
教育部门短时间内并没有更改教育学制的教学打算，更改教育学制只是教育部门在部分地区颁布的一项试点运行的教育教学政策。