鹿言

从今年秋季学期起，北京全市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，引导师生走出教室、走向户外。

按现行规定，北京市义务教育学校学生每天的课间活动分为小课间和大课间，其中小课间为10分钟。此次调整，小课间增加的时间主要是从大课间里优化调整出来，均匀分给每一个小课间。

近年来，“课间10分钟为何消失了”成为全国热议的话题。教育部明确要求，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。新学期伊始，将“课间10分钟”延长为“15分钟”，北京这一做法是对纠偏这一现象的积极作为。

课间十分钟的作用包含提升学生专注力、心理健康、视力和社交能力等。如果总是被占用，这种现象就会变得“约定俗成”，孩子们也会失去用好这十分钟的动力。将“课间10分钟”延长为“15分钟”，不只是时间上的增量，更是在强化课间休息的存在感及意义。北京这次还表示，义务教育学校将引导学校干部教师主动设计、积极参与学生课间活动，从“课间活动的管理者”走向“共同参与者”；对老师也提出了“严禁拖堂和提前上课”。角色的转换，能让老师意识到，让孩子休息好、引导孩子用好休息时间，同样是教育责任的一部分。希望学校和老师按照时间表尽快行动起来。