一个中学体育老师，跟女学生这样对话，你觉得奇葩不奇葩吧，诸如发生关系就送你一部手机。在师生关系上，存在着权力的不对等，老师具有天然的优势，学生是必然的劣势，大学校园尚且如此，何况中学校园呢？而这样的男老师，到底是咋想的，又想咋做呢？
是男人肯定有些欲望，有了就要释放，释放的方式多样。就拿性欲来说吧，男老师如果没有结婚，也没有女友的话。他可以自己看看色情电影，借此解决问题。他自然也可以跑到那些性交易合法的地方，用购买服务的形式来满足自己的性欲。当然，除了合法形态，还有些违法的，甚至犯罪的，像嫖娼啊，强奸啊，等等。这个男教师如果想，也能去做，大不了就是进去蹲几年嘛，有什么大不了的。
欲望以及欲望的存在，这并不可耻，也不可怕。可怕的是把欲望的释放形式改变成为一种权力的压迫或者是诱惑，这就有些不是人干的事情了。一个男老师赤裸裸的引诱自己的学生上钩，拿着买手机威逼利诱，获取性资源的手段如此低级趣味，也说明这老师并不是什么好鸟，鸟也可能不是什么好鸟。
看到网友的留言，的确有些悲愤不已。目前，相关教育主管部门给出的处理是停职。这当然仅仅是第一步，停职之后还需要进行彻底的倒查，倒查这老师到底有没有祸害女学生。所以，停职仅仅是开始，还需要通过报警的手段，来调查一下这老师的过往，到底有没有实质性的性索取成功。
老师和学生接触，这是不可避免的。如何避免老师成为这样的老师，有没有一种切实可行的策略呢？比如学生有没有一个畅通的投诉渠道，如果遇到类似的情况，能不能，有没有直接将投诉传递到学校的层面上？
这样的渠道建设属于制度的范畴。想想看，如果学生遭遇到老师这样的言语调戏，却没有一个顺畅的渠道反馈的话，那岂不是被活生生扼杀在摇篮之中吗？有没有这样的渠道，有没有这样的制度建设，乃是杜绝这类禽兽老师的关键所在。
很多时候吧，制度就是一个狗链子，能够牢牢地把狗拴住，不允许狗出现任何超越铁链子范畴的行径。如果超越，那就是破坏制度。而制度往往能够约束人们的欲望本身，而不是扼杀欲望。将欲望的冲动扼杀在摇篮之中，靠的就是这样的制度本身吧。
没有这种制度的话，就会形成这样的恶性循环：每每经过一段时间，就会冒出这样的一个新闻。人们对这样的新闻抨击一番。然而，完全不能杜绝下一次还会照样出现同样的新闻出现。可见，制度，完善的制度才是杜绝色狼老师出现的关键。
如果没有一把高悬的利剑在上方，一旦动了歪脑筋，利剑就会立即掉下来的话，每个男老师都可能蠢蠢欲动，也都存在着动歪脑筋的可能，因为这本身就是人性。
防止失联
砸谁的锅卖谁的铁化解谁的债务
砸锅卖铁。当你看到这四个字的时候，想到了什么？一定是回到了建国初期那段疯狂的岁月吧，即使你没有亲身经历，也可以通过影视剧和小说感受到。比如电影《活着》，张艺谋导演的作品，其中就有大炼钢铁的镜头。
从大炼钢铁到砸锅卖铁，似乎实现了一个轮回。不过，必须睁开双眼看。为何就成了砸锅卖铁呢？源头其实已经找到了，不过是国务院发了一个文件，要求砸锅卖铁一样去解决国有资产的问题。
解决问题就解决问题吧，下面急了。不去解决问题，而是非要照本宣科，非要成立一个工作专班，直接把砸锅卖铁的牌子给挂上了。这太形式主义，这太一根筋，这太无聊了。似乎是在向外界传递，你看，砸锅卖铁工作专班有了，我们要准备砸锅卖铁了！
也就是说，事情可以什么都不做，但必须摆出一个要做的姿势来。在这个姿势下，形成一种错觉，让外界感觉到，哎，是要做了。实际上呢，啥都没有做，如此而已。依我看，砸锅卖铁专班就是一个幌子罢了。
砸锅卖铁，需要明确的是到底是砸谁的锅，到底是卖谁的铁，到底是化解谁的债务？是国资的铁，国资的锅，国资的债务，那这债务是谁造成的，这才是最核心的问题。
债务的形成，必然是一个过程，不可能是一朝一夕就完成的，而债务的形成必然是有一个领导责任，又是在谁那里，这才是问题所在。
如果不找寻到这样的一个终点，找寻到债务是谁造成的，就开始忙着化解债务，这是不是存在着掩盖矛盾和问题的嫌疑呢？
谁造成的债务就该谁化解，谁造成的债务就该谁负责，而不能集体负责，更不能直接砸锅卖铁去化解，否则，制造债务的人岂不是逃之夭夭了吗？世界上的事，也变得太好了吧。
明白之后，人们懂得了，砸锅卖铁原来是这样一回事。但人们乍看一眼的话，往往会觉得这四个字太扎眼了，似乎已经到了最危险的时候。