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一、心理案例:严重失眠的高一学生

  • 化名:小杨

  • 性别:女

  • 学龄阶段:中学(高一)

  • 学业表现:学习成绩优异,常位于班级前列

  • 主要表现:过度担忧他人超越自己、考前失眠、人际关系紧张、情绪波动大、焦虑导致的躯体症状(肚子痛、头痛),厌学并提出休学。

二、问题详述
  1. 学习压力与竞争焦虑:小杨虽然成绩优秀,但她总担心别的同学会超过她,这种持续的比较和竞争感让她承受巨大的心理压力。

  2. 考试焦虑:每当临近考试,小杨就会出现预期焦虑,导致失眠,影响复习效率和考试表现。

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  3. 社交问题:与老师和同学的关系不佳,可能源于她的竞争心态和过度自我保护,这影响了她在学校的社会支持系统。

  4. 情绪与躯体反应:经常在家大哭,表明她的情绪调节能力较弱;焦虑不仅影响情绪状态,还引发肚子痛、头痛等躯体症状。

三、心理辅导过程
  1. 建立咨访信任关系:首先通过一系列会谈建立与小杨的信任关系,确保她能够在一个安全的环境中表达自己的感受和忧虑。

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  2. 认知行为疗法:运用认知行为疗法(CBT)帮助小杨识别和挑战不合理的思维模式,如“必须永远是第一”的信念,以及与之相关的情绪和行为反应。

  3. 放松训练和应对策略:教授小杨一些放松技巧,例如深呼吸、渐进性肌肉放松训练等,以缓解她的焦虑和躯体症状。让小杨每天在家练习蝴蝶拥抱放松法,学会积极的放松。

  4. 社交技能训练:通过角色扮演和社交情景模拟,增强小杨的人际交往能力,改善她与老师和同学的关系。

  5. 家庭支持:与小杨的家长沟通,让他们了解情况并给予适当的支持和鼓励,而不是过度压力。

三、结果与反馈

经过两个月的心理辅导,小杨在多个方面有了明显的进步。

  • 小杨的考试焦虑和竞争压力得到缓解,失眠情况有所改善。

  • 社交关系有所提升,与同学和老师的关系变得更加融洽。

  • 情绪更加稳定,躯体症状如肚子痛和头痛的频率和强度都有所下降。

  • 小杨学会了更健康地看待学习和竞争,自我价值感和自信心得到增强。

四、蝴蝶拥抱放松法

蝴蝶拥抱放松法是一种心理自助技巧,旨在帮助人们缓解焦虑和压力,促进情绪稳定。以下是执行该方法的步骤:

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  1. 准备阶段:找一个安静舒适的地方坐下,保持平稳的呼吸,告诉自己“我现在是安全的”。

  2. 交叉双臂:将双臂在胸前交叉,右手放在左肩上或胸前,左手放在右肩上或胸前。

  3. 想象安全场景:集中注意力回想一个让您感到愉快、有安全感或被关爱的场景,让自己进入一个相对安全或平静的状态。

  4. 轻拍动作:轻轻闭上眼睛,开始交替轻拍双肩,左一下右一下为一组,连续进行4-8组,然后停下来深吸一口气。

  5. 专注感受:在拍打过程中,专注于自己的感觉,即使是微小的积极体验也值得注意。

  6. 重复练习:如果需要,可以重复上述步骤,直到感到更加放松和积极。

  7. 调整动作:如果在公共场合不便拍打前胸,可以选择轻拍大腿两侧作为替代动作。

  8. 注意事项:如果在练习过程中感到不适或负面情绪加剧,应立即停止练习,并考虑寻求专业帮助.

蝴蝶拥抱放松法是一种简单易行的自我安抚技巧,可以在任何时间和地点进行,有助于快速平复情绪和减轻压力。

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本案例说明:针对存在心理困惑的学生,心理辅导能帮助他们改善认知、调适情绪、管理学习压力和人际关系问题,蝴蝶拥抱放松法能够安全、高效的缓解焦虑和压力带来的不适感,系统、科学的心理咨询和辅导能改善学生的心理健康,提升综合素质。通过专业的心理辅导和干预,可以帮助他们建立更健康的思维模式和应对策略,促进学生全面发展。

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仝兆景,河南南阳人,国家二级心理咨询师,博士、博士后,副教授,硕士生导师,中国心理学会会员,河南省科学家精神宣讲团成员,焦作市首席科普专家,教育部全国研究生教育评估监测专家库专家、教育部全国本科毕业论文抽检评审专家。主持参与完成国家自然基金4项。长期从事心理健康教育咨询、焦虑抑郁心理治疗,大中小学、企事业单位团体心理健康、安全心理、婚姻幸福、团队建设、人工智能、科学家精神等方面的科普宣讲、培训和讲座。

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