还记得2015年的吴谢宇案吗？
吴谢宇母亲是一名中学教师，对他管教严格，可以说有点过于严苛，甚至不允许他考第二名。
尽管后来吴谢宇以优异的成绩考入北大，但他并不感激母亲的付出，而是积怨已久。
最终，吴谢宇精心策划并使用哑铃等工具将母亲残忍杀害。
此后一段时间，吴谢宇伪造证据逃亡，期间还诈骗亲友巨款。
警方最终于2019年在重庆将其抓获归案，将其绳之以法。
此案让世人非常震惊，不理解为什么一个如此“聪明”的高材生会做出这样不孝的举动？
人们不仅谴责吴谢宇的个人行为，也对家庭教育、心理健康进行了探讨和反思。
虽然这样的极端案例在生活中并不多见，但是也引起人们思考：
看一个人孝顺与否，是不是有迹可循？
俗话说“三岁看大”，一个人小时候的性格、习惯和行为等已经初具雏形，或许能够预示其未来成长的大致方向。
精神分析学派的创始人弗洛伊德也认为，童年经历对一个人后来成长有着重要作用。
心理学家认为，长大后“不孝”的孩子，从小就有以下三个特征：
过度利己主义
过度的利己主义意味着这个人总是以自我为中心，很少为他人考虑，也就是我们常说的“自私自利”。
这类孩子往往认为自己所得到的一切都是理所当然的，缺乏对他人的感激之心。
他们可能会无视父母的付出，甚至觉得父母对自己的爱是应得的，无需回报。
在电视剧《都挺好》中，苏明成这一角色就是典型的例子。
他从小受到父母的溺爱，在成年后依然依靠父母的经济支持，
一直“啃老”无论是买房、装修还是娶媳妇，花掉了父母的积蓄，还对父母的付出毫不在意。
苏明成对待妹妹苏明玉的态度极其恶劣，不仅不感恩妹妹母亲葬礼时出了许多费用，还多次欺负和打压她。
这一角色很真实的反映了自私自利的性格对孩子成年后行为的影响。
不管发生了什么事，这类人只为自己考虑，凡事以自己的感受出发。
等父母年迈后，这类人还可能觉得父母拖累了自己，不想去花时间照顾父母，令人心寒。
逃避责任，缺乏担当
在心理咨询中会发现，有一些来访者会很急切地问咨询师：
“你有什么建议给我？我下一步要怎么做？”
面对这样的情况，咨询师不会直接给出建议，而是问来访者：
“目前你自己能想到什么应对方法呢？”
看似简单的互动，背后蕴藏着心理咨询最底层的理念：“每个人都是自己人生的决定者”。
如果一个人经常抱怨，把自己的一切不顺都归因于其他人，却从来不从自己身上反思
说明这种人缺乏担当，一旦遇到任何事情，就想逃避自身责任。
在家庭中，这种人仿佛“巨婴”，他们一味的向父母索取，
什么事情都先让父母帮忙想办法，自己却缺乏担当，不愿意担起生活的担子。
比如这类人可能会抱怨“爸妈没有给我好的物质条件”、“我长大了，爸妈理应给我准备一套房子。否则我找不到对象都是爸妈的错”……
这种心态长期存在，会导致个体看不到周围人对自己的付出，变得越来越冷漠无情、缺乏责任感。
新闻报道中曾有一则关于“啃老族”的故事，
一个年轻人明明身体健全，却长期依赖父母生活。
父母劝他找工作，他就把自己关在屋子里，闷头不说话，不愿意迈出这一步。
在父母年迈无力再供养他时，他非但没有感恩，反而指责父母无能。
不愿意承担自己生活的责任，也是一种不孝。
因此，在孩子小时候，父母就应该有意识地培养孩子“敢作敢当”的性格，家长们可以这样做：
（1）以身作则，树立榜样：父母自身的行为对孩子有着深远的影响。
在生活中遇到问题时，当父母的不能用回避、消极的方式解决，
应该展现出自己面对问题时勇于承担、积极解决的态度，让孩子在耳濡目染中学习到这种精神。
（2）培养孩子的责任感：通过分配家务、让孩子帮忙照顾宠物等方式，让孩子承担一定的家庭责任。
（3）尊重孩子的选择：有的父母凡事都管着孩子，让孩子听自己的话，这是不利于培养孩子自主意识的。
因此，在适当的范围内，父母应尊重孩子的选择和决定，这有助于他们学会独立思考和承担责任。
缺乏同理心，情绪冷漠
心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）提出的社会认知理论中强调，
同理心使个体能够站在他人的角度看待问题，对于社会互动和合作至关重要。
同理心在道德发展中也起着重要作用。
它能够促使个体关注他人的权益和福祉，从而发展出更加公正和仁慈的道德观念。
在童年时期缺乏同理心的孩子，长大后对周围人往往比较冷漠，对自己的父母也不够孝顺，
主要体现在以下几方面：
（1）难以共情：同理心的核心在于能够设身处地地理解他人的情感和处境。
缺乏同理心的人往往无法体验到他人的痛苦、喜悦或需求，
这使得他们在面对父母的辛劳和付出时，难以产生相应的感激和回报之情。
（2）冷漠态度：由于无法共情，这类人在面对父母的需求和困扰时，可能会表现出冷漠和忽视的态度。
他们可能无法理解父母的难处，甚至觉得父母的付出是理所当然的。
（3）忽视责任：孝顺不仅是一种情感表达，更是一种责任担当。
缺乏同理心的人可能缺乏家庭责任感，不愿意承担照顾和赡养父母的责任。
他们可能将父母的付出视为理所当然，而不愿意付出自己的时间和精力去回报。
而这类孩子往往学习成绩又很好，被父母视作“聪明”。
因为他们对他人的同理心较少，平常情绪比较淡漠，不容易受到周围人情绪的影响。
比如在上学时期，有的人会在人际关系付出很多精力，把一些时间花在了交朋友、倾诉情绪等事情上；
而这类孩子内心不易产生情绪波动，更专注于学业，因此可能表现出更优异的成绩。
但是，如今社会强调的是个人的全面发展。
对于一个家庭而言，没有父母不希望自己的子女懂得感恩，与自己关系融洽。
所以，当发现孩子有上述三种迹象时，父母要学会及时干预，帮助孩子形成更健全的人格！
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