暑假两个月的漫长时间，看着孩子整天玩手机，看电视，不少家长忧心如焚。有些家长想着利用假期给孩子补习一下。不过，寻找合适的辅导者成了摆在家长们眼前的难题。
昔日里，教师曾是不二之选，但在“双减”政策之下，教师们如履薄冰，对假期补习避之不及，生怕触及红线，落得个得不偿失的下场。与此同时，那些曾经遍布街巷的教培机构，也似秋风中的落叶，悄然凋零，踪迹难觅。
在此背景下，大学生群体成为了家长们眼中的新希望。他们不仅拥有假期充裕的时间，也有足够的知识储备与工作热情。而对于大学生而言，这不仅是一次将所学知识付诸实践的机会，更是实现自我价值、赚取生活费的宝贵途径。在家长看来，这岂不是双向奔赴的好事？
然而，事情真的就这么简单？近日，宜宾市南溪区江景郦城小区内发生的一幕，引发了网友们的关注和热议，也给补习的大学生和家长浇了一盆凉水 。
四名在校大学生，想利用假期时间勤工俭学，赚点生活费，于是在小区里办了个补习班，收了16各种学生进行补习。想法挺好，家长们也挺放心，谁知道好景不长，不久之后，这个补习班不知道被谁给被举报了。
相关部门迅速响应，对现场进行了突击检查，调查取证，最后教育主管部门认为这四个大学生补习班违法违规，理由是未取得办学许可证，几个学生也没有教师资格证
这样一来，补习班自然是戛然而止，四位大学生被批评教育，并且面临清退16个学生7万余元的补习费，还要做好解释工作，安抚家长情绪。大学生暑假创业之梦就这样草草收场，可谓是赔了夫人又折兵。
此事迅速在网络上发酵，舆论哗然，不少网友纷纷表示不解与惋惜。他们认为，这原本是一场双赢的佳话——大学生勤工俭学，以知识回馈社会，实现自我价值；家长则因信任与需求，自愿选择性价比高的辅导方式，助力孩子成长。
如此纯粹的市场供需关系，何以被冠以“违规”之名？难道在追求教育公平与多元化的今天，我们不应给予更多尝试与探索的空间吗？
若将“无教师资格证便无资格施教”的标尺一概而论，似乎略显僵化，忽略了教育的多样性与灵活性。毕竟，教育的根系深植于生活的每一个角落，“三人行，必有我师”的古训，正是对知识传授无界限的颂扬。
家长辅导孩子的功课，需要教师资格证吗？爸爸教孩子打球，骑自行车需要教练证吗，妈妈叫女儿炒菜需要厨师证吗？再追溯历史长河，孔老夫子以杏坛讲学，开启私学之先河，他有教师资格证吗？千百年来，私塾先生们以心血浇灌桃李，他们没有教师资格证，却以学识与德行照亮了无数学子的心田。
家长们对大学生的信任，源于对其学识与责任感的认可，才把孩子叫给他们辅导，这份信任超越了证书的界限。正如网友所言，有些部门“专业的事干得很扯蛋，扯蛋的事干得很专业”，这尖锐的讽刺，实则呼唤着教育相关部门更加务实。
因此，教育主管部门应将监管的目光聚焦于更广阔的天地，如遏制教育乱收费现象，净化教育风气，加强教材内容的审核与更新等等，而不是盯着几个自力更生的大学生不放。
暑假如何规划，是家长与学生自己的选择。有的家庭选择旅行，开拓视野；有的家庭则喜欢享受阅读与静谧的悠然时光；也有的家庭希望利用假期为孩子查缺补漏，在休息之余不落下学习。
即便没有大规模补习班的浪潮，家长们对孩子成长的关切并未因此消减。经济宽裕者，聘请私教一对一辅导，这并不违规，虽非普遍现象，却也体现了教育投资的多元化与灵活性。然而，对于大多数家庭而言，这份奢侈难以企及，于是，拼团请大学生进行补习，结果缺违规了。
我们的教育制度与政策执行，是否应更多元，更包容呢？ 是否能在确保公平与效率的同时，也为这些微光般的努力留出足够的空间。如此，方显教育之智慧，社会之温情。